导读: 小园桃李依旧在,留驻春色待君归 注解:峰回路转之恋,两情终可相依 是什么... “投之以桑榆,报之以桃李”是什么意思? “昔我来思,桃李累累;今我往矣,杨柳依依”是什么意思 小园桃李依旧在,留驻春色待君归 注解:峰回路转之恋,两情终可相依 是什么... 桃李春风什么意思 投之以桃李报之以琼瑶是什么意思 桃李芬芳什么意思 桃李相报是什么意思 桃李的意思是什么 桃李是什么意思
小园桃李依旧在,留驻春色待君归 注解:峰回路转之恋,两情终可相依 是什么...
回答 您好男女的恋爱过程很曲折,方方面面的阻力很大,尤其是双方父母都表示反对,各方面的条件摆在一起,两人不适合在一起。然而,两人还是谈起了恋爱,并很快进入热恋阶段。两情终可相依,是指这对情侣认定对方是自己生命中的另一半,只能牵手朝前走,谁也离不开谁,彼此依靠,经历风雨,见到是彩虹。提问 感觉就是百度答案 回答 这个不是百度答案哦,这是我为您整理的答案 您还有什么想知道的吗?更多3条
“投之以桑榆,报之以桃李”是什么意思?
意思:是相互赠答,礼尚往来。但这两句并没有出处,而我们常见到的是“投我以桃,报之以李”,或者“投之以木桃,报之以琼瑶”。出自:《诗经·国风·卫风·木瓜》。...
“昔我来思,桃李累累;今我往矣,杨柳依依”是什么意思
意思是“回想当初我来的时候,桃李争艳,硕果累累。我就要远行,杨柳随轻风飘拂,依依不舍。桃李累累又隐含初见女子时女子的千娇百媚。这是表达惜别之情,珍重友谊。...
小园桃李依旧在,留驻春色待君归 注解:峰回路转之恋,两情终可相依 是什么...
展开全部“峰回路转之恋,两情相依”
峰回路转是指峰峦重叠环绕,山路蜿蜒曲折。形容山水名胜路径曲折复杂。“峰回路转之恋,两情相依”的意思大概就是曲折离奇的爱情,会变得很好很好。详解:两个人的爱情 曲折离奇,本来是直路,却要绕弯。最终两个人要在一起!相亲相爱一辈子!
桃李春风什么意思
释义:比喻学生受到良师的谆谆教诲。拼音是:táo lǐ chūn fēng
用法:作宾语、定语;多用于比喻句。出处:宋·杨万里《送刘童子》诗:“长成来奏三千牍,桃李春风冠集英。笔画
造句
(1)他当了一辈子老师,有的就是"桃李春风"和"两袖清风"这两种风了。(2)桃李春风一杯酒,江湖夜雨十年灯。(3)桃李春风,秋水醉芙蓉。玉箫声声,落英伴繁星。浮生若梦,流云轻盈,谁已爱到虔诚。(4)我居北海君南海,寄雁传书谢不能。桃李春风一杯酒,江湖夜雨十年灯。持家但有四立壁,治病不蕲三折肱。想得读书头已白,隔溪猿哭瘴烟滕。(5)“精灵十二钗正册”,桃李春风结子完,到头谁似一盆兰。如冰水好空相妒,枉与他人作笑谈。情天情海幻情深,情既相逢必主淫。漫言不肖皆荣出,造衅开端实在宁。
投之以桃李报之以琼瑶是什么意思
展开全部"投之以木瓜(桃、李),报之以琼琚(瑶、玖)
《诗经·卫风·木瓜》
投我以木瓜,报之以琼琚。匪报也,永以为好也!投我以木桃,报之以琼瑶。匪报也,永以为好也!投我以木李,报之以琼玖。匪报也,永以为好也!作品注释
注释:
琼琚:美玉美石之通称
匪:非
《木瓜》读解
《诗经·大雅·抑》"投我以桃,报之以李"之句,后世"投桃报李"便成了成语,比喻相互赠答,礼尚往来。比较起来,《卫风·木瓜》这一篇虽然也有从"投之以木瓜(桃、李),报之以琼瑶(瑶、玖)"生发出的成语"投木报琼",但"投木报琼"的使用频率却根本没法与"投桃报李"相提并论。对于这么一首知名度很高而语句并不复杂的先秦古诗,古往今来解析其主旨的说法居然也有七种之多(据张树被《国风集说》统计),实在是一件很有意思的事。现代学者一般从朱喜之说,而且更明确指出此诗是爱
诗。平心而论,由于诗的文本语义很简单,就使得对其主题的探寻反而可以有较大的自由度,正如一个概念的内涵越小它的外延越大,因此,轻易肯定否定某一家之说是不甚可取的。笔者其视为一首通过赠答表达深厚情意的诗作。《木瓜》一诗,从章句结构上看,很有特色。首先,其中没有《诗经》中最典型的句式—四字句。这不是没法用四字句(如用四字句,变成"投我木瓜(桃,李),报以琼瑶(瑶、玖);匪以为报,水以为好",一样可以),而是作者有意无意地用这种句式造成一种跌宕有致的韵味,在歌唱时易于取得声情并茂的效果。其次,语句具有极高的重叠复沓程度。不要说每章的后两句一模一样,就是前两句也仅一字之差,并且"琼琚"、"琼瑶"、"琼玖"语虽略异义实全同,而"木瓜"、"木桃"、"木李"据李时珍《本草纲目》证也是同一属的植物,其间的差异大致也就像橘、柑、橙之间的差异那样并不大。这样,我们不妨说三章基本重复,而如此高的重复程度在整部(诗经)中也并不很多,格式看起来就像唐代据王维诗谱写的《阳关三叠》乐歌似的,—自然这是《诗经》的音乐与文学双重性决定的。你赠给我果子,我回赠你美玉,与"投桃报李"不同,回报的东西价值要比受赠的东西大得多,这体现了一种人类的高尚情感(包括爱情,也包括友情)。这种情感重的是心心相印,是精神上的契合,因而回赠的东西及其价值的高低在此实际上也只具有象征性的意义,表现的是对他人对自己的情意的珍视,所以说"匪报也。投我以木瓜(桃、李),报之以琼瑶(瑶、玖)",其深层语义当是:虽汝投我之物为木瓜(桃李),而汝之情实贵逾...
桃李芬芳什么意思
桃李芬芳仅从字面理解,就是桃树、李树的花或果实的香味。但引申的意思,一般指老师的学生很有成就。比如:“桃李遍天下”,指这个人的学生很多,全国各地都有。...
桃李相报是什么意思
意思是他送给我桃,我以李子回赠他。比喻友好往来或互相赠送东西。
桃李的意思是什么
学生、弟子。如“桃李满天下”。品德高尚或贡献突出但声名不显的人,也就是默默奉献的人。如“桃李无言,下自成蹊”。桃花和李花,有时候代指春天的景色或美好的希望。如“桃李杏春风一家”。桃树和李树,有时指富有牺牲精神的友情、亲情。如“虫来啮桃根,李树代桃僵”。喻人的青春年少。明 徐渭《又启严公》:“誓将收桑榆之效,以毋贻桃李之羞,一雪此言,庶酬雅志。清 姚鼐《旌表贞节大姊六十寿序》:“吾尝阅 归熙甫 作《顾文康之女寿序》,言其家隆盛,能以艳阳桃李之年,而有冰雪风霜之撡。喻争荣斗艳、品格低下的小人、庸人。唐 李白《赠韦侍御黄裳》诗之一:“桃李卖阳艳,路人行且迷;春光扫地尽,碧叶成黄泥。愿君学长松,慎勿作桃李。宋 叶适《周会卿》诗序:“一干之兰,芳香出林,岂纷然桃李能限断哉!
桃李是什么意思
意思是:就是教师百年“树人”所得的硕果,往往比喻老师辛勤栽培的学生。桃李 满天下就是说老师教育出来的优秀学生遍布全世界,赞美教师辛勤育人。出处:《韩诗外传》卷七...
桃李指的是什么意思
关于桃李代称指的是什么吗
桃李,指的就是学生。人们常用“桃李满门、桃李满天下”来赞美老师培育了众多的学生。来源:战国时代,魏文侯在位时有个臣子叫子质,曾经为官,因罪而向北逃亡。在北方,他...
桃李,是指什么,还有桃李芬芳什么意思
桃树和李树
桃李代称指的是什么?
桃李,是一个汉语词汇,读音为táo lǐ,就是教师百年“树人”所得的硕果,往往比喻老师辛勤栽培的学生。桃花和李花;比喻栽培的后辈和所教的门生;比喻人的青春年少;比喻争荣斗艳、品格低下的小人庸人。桃李满天下就是说老师教育出来的优秀学生遍布全世界,赞美教师辛勤育人。扩展资料:
典故:
据汉朝《韩诗外传》记载:“魏文侯之时,子质仕而获罪焉,去而北游。简主曰:‘…夫春树桃李,夏得荫其下,秋得食其实;春树蒺藜,夏不得采其叶,秋得刺焉。由此观之,在所树也。今子所树非其人也,故君子先择而后种也’。这段话的大意是:春秋时,魏国有个叫子质的大臣,他得势时曾保荐过很多的人。后丢官只身跑到北京,见到一个叫简子的人,向他发牢骚,埋怨自己过去培养的人在他危难时不肯帮助他。简子听后笑着对子质说:春天种了桃树和李树,到夏天可在树下纳凉休息,秋天还可吃到可口的果实。可是,如果你春天种的是蒺藜,到夏天就不能利用它的叶子,而秋天它长出来的刺反倒要扎伤人。你过去培养、提拔的人都是些不值得保荐的人。所以君子培养人才,就像种树一样,应先选好对象,然后再培植啊!简子用比喻批评子质培养人才不当,故后人就把培养人才叫做“树人”,把提拔培养的优秀人才叫做“桃李”。因老师培养出来的学生很多,就被誉为:“桃李满天下”了。为了把学生教育成有用人才,子质认真教学。在他的严格管教下,学生们都发奋读书,学到了不少真本领。后来,这些学生先后成才,成了国家的栋梁。他们为了感念子质先生的教诲,都在自己住处亲手栽种桃树和李子树。子质到各国游历时,碰到了在各国当官的学生,并看到了学生栽的这两种树,便自豪地说:“我的学生真是桃李满天下啊!一个个都很有作为!从此,当先生(老师)的就以“桃李”代指学生,并把学生多称作“桃李满天下”了。参考资料:百度百科-桃李
桃李是什么意思?
桃李,是一个汉语词汇,就是教师百年“树人”所得的硕果,往往比喻老师辛勤栽培的学生。也可以比喻学生。读音:táo lǐ
出处:据汉朝《韩诗外传》记载:“魏文侯之时,子质仕而获罪焉,去而北游。简主曰:‘…夫春树桃李,夏得荫其下,秋得食其实
译文:春秋时,魏国有个叫子质的大臣,他得势时曾保荐过很多的人。后丢官只身跑到北京,见到一个叫简子的人,向他发牢骚,埋怨自己过去培养的人在他危难时不肯帮助他。简子听后笑着对子质说:春天种了桃树和李树,到夏天可在树下纳凉休息,秋天还可吃到可口的果实。扩展资料
近义词:
1、学生
解释:向老师或前辈学习的人。出处:毛泽东《论人民民主专政》:“帝国主义的侵略打破了中国人学西方的迷梦。很奇怪,为什么先生老是侵略学生呢?2、门生
解释:汉人称亲受业者为弟子,相传受业者为门生。后世门生与弟子无别,甚至依附名势者,也自称门生。出处:梁斌《红旗谱》五三:“我教一点钟的课,也是师生,不能眼看我的门生遭荼毒。
李的意思是什么
学生、弟子。如“桃李满天下”。品德高尚或贡献突出但声名不显的人,也就是默默奉献的人。如“桃李无言,下自成蹊”。桃花和李花,有时候代指春天的景色或美好的希望。如“桃李杏春风一家”。桃树和李树,有时指富有牺牲精神的友情、亲情。如“虫来啮桃根,李树代桃僵”。喻人的青春年少。明 徐渭《又启严公》:“誓将收桑榆之效,以毋贻桃李之羞,一雪此言,庶酬雅志。清 姚鼐《旌表贞节大姊六十寿序》:“吾尝阅 归熙甫 作《顾文康之女寿序》,言其家隆盛,能以艳阳桃李之年,而有冰雪风霜之撡。喻争荣斗艳、品格低下的小人、庸人。唐 李白《赠韦侍御黄裳》诗之一:“桃李卖阳艳,路人行且迷;春光扫地尽,碧叶成黄泥。愿君学长松,慎勿作桃李。宋 叶适《周会卿》诗序:“一干之兰,芳香出林,岂纷然桃李能限断哉!
“桃李”是指什么
桃李就是教师百年“树人”所得的硕果,往往比喻老师辛勤栽培的学生。桃李满天下就是说老师教育出来的优秀学生遍布全世界,赞美教师辛勤育人。唐代狄仁杰曾向朝廷荐举姚元崇等几十人,都成为名臣,有人对狄说:天下的桃李都在你门下了。语见《资治通鉴·唐纪则天皇后久视元年》。后以“桃李”喻指所教育的学生。本义“桃李”很早就被赋予人文内涵,唐人接受这一意象,主要有史籍和辞赋两个源头,前者为《史记》和《汉书》,后者则主要是《文选》,两者都是唐代文人日常阅读的书籍。扩展资料
桃李典故:春秋时期,魏国大臣子质学富五车,知识广博。他因为得罪了魏文侯,就跑到北方一旧相识家里躲避。这位朋友的家境并不富裕,子质不愿给朋友加重生活负担,便想开个学馆,收一些学生教读,借以糊口。朋友很支持他,就腾出两间空房作为教室,子质所收的学生不分贫富,只要愿学的都可以拜他为师,一视同仁。这个学馆里有一棵桃树,一棵李子树。凡是来上学的学生都跪在桃李树下认先生。子质指着已结果的两棵树教导学生们说:“你们都要刻苦学习,要像这两棵树一样开花结果。只有学问高,才能为国家做出一番大事业。为了把学生教育成有用人才,子质认真教学。在他的严格管教下,学生们都发奋读书,学到了不少真本领。后来,这些学生先后成才,成了国家的栋梁。他们为了感念子质先生的教诲,都在自己住处亲手栽种桃树和李子树。
桃李是什么意思
意思是:就是教师百年“树人”所得的硕果,往往比喻老师辛勤栽培的学生。桃李 满天下就是说老师教育出来的优秀学生遍布全世界,赞美教师辛勤育人。出处:《韩诗外传》卷七...
桃李是什么意思
展开全部“桃李”一词的由来
人们历来喜欢把老师培养出来的学生称作“桃李”,把老师教育。培养了众多学生称作“桃李满天下”。为什么要把学生称为'桃李'呢?有这么一段故事:春秋时,魏国有个大臣叫子质,他得势的时候,曾培养和保举过不少的人,后来因为得罪了魏文侯,便独自跑到北方去。在北方,子质遇见一个叫子简的人。就向他发牢骚,埋怨自己培养的人不肯为他出力。以至于流落北方。子简笑着说:“春天种下桃树和李树,夏天可以在树下休息纳凉,秋天还可以吃到果子;可是你春天种下的是蒺藜(一种带刺的植物),不仅不能利用它的种子,秋天长出来的刺还会刺人。所以,君子培养人才,要象种树一样,应该先选准对象,然后再加以培养。尔后,人们就把培养人才称作“树人”;把培养出来的优秀人才称为“桃李”。
桃李指什么< /h2>
桃李就是桃子。桃李亦称桃子,蔷薇科、桃属植物。落叶小乔木;叶为窄椭圆形至披针形,长15厘米,宽4厘米,先端成长而细的尖端,边缘有细齿,暗绿色有光泽,叶基具有蜜腺;树皮暗灰色,
随年龄增长出现裂缝;花单生,从淡至深粉红或红色,有时为白色,有短柄,直径4厘米,早春开花;近球形核果,表面有毛茸,肉质可食,为橙黄色泛红色,直径7.5厘米,有带深麻点和沟纹的核,内含白色种子。扩展资料:
桃李典故:
当人们称誉某位教师培养的学生很多、人才济济时,常誉为“桃李满天下”或“桃李满门”。汉朝的《韩诗外传》中记:春秋时,魏国大臣子质曾经提拔和保举过很多人。后来,他因得罪魏文候,就只身跑到北方去。子质遇到一个叫简子的人,便向他发牢骚说:“以前我当魏国大臣的时候,提拔和培养了许多人。可是在我大难临头时,却没有一个肯帮我一把。以后我再也不培养什么人。简子听了,笑着对他说:“春天种了桃树和李树,到夏天就可以在树荫下乘凉和休息,秋天还可以吃上可口的桃子和李子。可是,你要在春天种的是蒺藜,夏天就不能利用它的叶子,到秋天它长出来的刺倒要扎人哩。培养人才,就如种树一样,应该首先选好对象,然后再加以培植啊!简子的比喻,批评了子质育人的失当,后来人们把学生和优秀的人才叫“桃李”,培养的学生很多,就誉为“桃李满天下”。参考资料来源:百度百科—桃李
桃李指的是什么
是。桃李,是一个汉语词汇,读音为táo lǐ,就是教师百年“树人”所得的硕果,往往比喻老师辛勤栽培的学生。桃李满天下就是说老师教育出来的优秀学生遍布全世界,赞美教师辛勤育人。角色性质:
教师的角色不只是向学生传授某方面的课本知识,而是要根据学生的发展实际及教育目标、要求,在特定的环境中采用特定的教学方法,通过特定的途径来促进学生成长,教师这种角色是一种性质复杂的职业角色。一个人成长为这种角色需要经过复杂的、长期的学习过程。角色任务
如果认为教师只是一个只是传递者的角色,那么教师的职业角色任务就是将知识传递给学生。如果认为教师是一个将学生作为一个完整的人看待,全面地促进学生成长的角色,教师的任务就是引导、帮助和促进学生的成长。以上内容参考:百度百科—桃李
桃李之恩什么意思
三尺讲台,三寸舌,三寸笔,三千桃李这个是什么意思
展开全部“三尺讲台,三寸舌,三寸笔,三千桃李;十年树木,十载风,十载雨,十万栋梁。这句话的意思是:老师整天站在三尺讲台之上,用他的三寸不烂之舌,拿着小小的粉笔传道授业解惑,致力于培养大量优秀的人才。学生们的培养过程就像种树一样,等着一棵树从小树苗开始,经历风风雨雨,悉心培养,十年才能成长为大树。而学生也是一样,经过多年的耐心教育,才能成为国之栋梁。扩展资料:
春秋时期政治家管仲任齐国丞相40多年,帮助齐桓公在经济、政治、军事等方面进行改革,使齐国成为“春秋五霸”之首。他的人才观是:“一年之计,莫如树谷;十年之计,莫如树木;终身之计,莫如树人。管仲(约前723或前716—前645),姬姓,管氏,名夷吾,谥曰“敬仲”,汉族,中国春秋时期齐国颍上(今安徽颍上)人,史称管子。春秋时期齐国著名的政治家、军事家。周穆王后代,少时丧父,老母在堂,生活贫苦,早承家担,维持生计,与鲍叔牙合伙经商后从军,至齐国,几经曲折,经鲍叔牙力荐,为齐国上卿(即丞相),被称为“春秋第一相”,辅佐齐桓公成为春秋时期的第一霸主,是故有“管夷吾举于士”。参考资料:百度百科—十年树木百年树人
桃李是什么意思?
桃李,是一个汉语词汇,就是教师百年“树人”所得的硕果,往往比喻老师辛勤栽培的学生。也可以比喻学生。读音:táo lǐ
出处:据汉朝《韩诗外传》记载:“魏文侯之时,子质仕而获罪焉,去而北游。简主曰:‘…夫春树桃李,夏得荫其下,秋得食其实
译文:春秋时,魏国有个叫子质的大臣,他得势时曾保荐过很多的人。后丢官只身跑到北京,见到一个叫简子的人,向他发牢骚,埋怨自己过去培养的人在他危难时不肯帮助他。简子听后笑着对子质说:春天种了桃树和李树,到夏天可在树下纳凉休息,秋天还可吃到可口的果实。扩展资料
近义词:
1、学生
解释:向老师或前辈学习的人。出处:毛泽东《论人民民主专政》:“帝国主义的侵略打破了中国人学西方的迷梦。很奇怪,为什么先生老是侵略学生呢?2、门生
解释:汉人称亲受业者为弟子,相传受业者为门生。后世门生与弟子无别,甚至依附名势者,也自称门生。出处:梁斌《红旗谱》五三:“我教一点钟的课,也是师生,不能眼看我的门生遭荼毒。
桃李满门,桃李是什么意思
1、桃李满门比喻学生很多。出处:《奉和令公绿野堂种花》-白居易(唐)
绿野堂开占物华,路人指道令公家。令公桃李满天下,何用堂前更种花。译文:
绿野堂开着占尽了万物的精华,路人说那就是令公的家,令公的学生遍布天下,何须在房前再种花呢?此诗运用借代的修辞,以桃李代学生,绿野堂指的是唐代裴度的房子名。这首诗通过写裴度房子不用种花就占尽了万物的精华(房子显眼气派)。表现了对一个老师桃李满天下芳名远播的赞美。2、桃李,指学生。教师百年“树人”所得的硕果,往往比喻老师辛勤栽培的学生。出处:汉代韩婴《韩诗外传》卷七:“夫春树桃李,夏得阴其下,秋得食其实。译文:那春天种下桃树李树,夏天在树下成荫,秋天可以吃他们的果实。扩展资料:
桃李满门的典故:
唐高宗时,有位清廉的官名叫狄仁杰,他曾在一年之内,裁决了一万七千多人的罪名;在江南当巡抚使时,他率先追查
地来历不明的宗教所建立的庙宇,以破除人们的迷信;在担任预州刺史时,他更全力救助那些含冤受罪的人,有二千多人得以洗刷罪名,重新获得清白。他的政绩深得老百姓的好评,是一名刚正清廉的好官。武则天在位的时候,狄仁杰虽然受到奸臣的陷害,被降级为于江村小官,但是因为他一向深得百姓的拥戴,其它官员也都支持他,所以不久又重回朝廷当宰相。有一次,武则天请他推荐一个尚书郎,他毫不避嫌的推举自己的儿子担任这个职位。当时,有人听到狄仁杰举荐自己的亲人,就嘲讽他:天下桃李贤才,似乎都出你的门下。但事后证明,他并不是基于个人情感推荐,而是他的儿子真的有才能。参考资料来源:百度百科-桃李满门
百度百科-桃李
桃李满天下的桃李什么意思
1,桃李,指桃树和李树,用以比喻所栽培的学生或所举荐提拔的人才;满天下,极言施惠之广被,俗言到处都有。桃李满天下的意思就是比喻一位长者或老师所培养的众多的精英后辈和学生,遍布天下各地。2,桃李满天下拼音为 táo lǐ mǎn tiān xià,是复句式成语,作谓语、宾语;用于教师。造句如下:
①老校长致力小学教育三十年,桃李满天下。②德高望重的老艺人,他教出来的学生桃李满天下。③张老师在教育战线上奋斗了大半辈子,如今早已是桃李满天下了。④老师像园丁,桃李满天下;老师像红烛,燃烧自己照亮我们;老师像蜜蜂,勤劳又勇敢;老师像妈妈,美丽而善良;老师像一本书,交给我们很多知识。⑤想当年,校长也算是教育界的楷模,教书育人,桃李满天下,以他为主编的辅导教材也曾使得洛阳纸贵,许多公立学校的学生纷纷转至他任校长的学校。扩展资料
“桃李满天下”的出处说法不一,甘肃师大所编《汉语 成语 词典》(上海教育出版社,1987年出版)认为出自《资治通鉴·唐则天后久视元年》:“或谓仁杰曰:‘天下桃李,悉在公门矣。张寿康主编的《新编成语多用词典》(金盾出版社,1991年出版)则认为出自唐 白居易《春和令公绿野堂种花》:“令公桃李满天下,何用堂前更种花。1998年10月23日《郴州日报》所载《“桃李满天下”典出何故》,认为“桃李满天下”典出唐太宗 李世民 给王通御赐的金字匾额。
桃李之恩
展开全部《史记·李将军列传》:“谚曰:‘桃李不言,下自成蹊。
桃李什么意思
桃李,就是教师百年“树人”所得的硕果,往往比喻老师辛勤栽培的学生。桃李满天下就是说老师教育出来的优秀学生遍布全世界,赞美教师辛勤育人。简子用比喻批评子质培养人才不当,故后人就把培养人才叫做“树人”,把提拔培养的优秀人才叫做“桃李”。因老师培养出来的学生很多,就被誉为:“桃李满天下”了。为了把学生教育成有用人才,子质认真教学。在他的严格管教下,学生们都发奋读书,学到了不少真本领。后来,这些学生先后成才,成了国家的栋梁。他们为了感念子质先生的教诲,都在自己住处亲手栽种桃树和李子树。桃李满天下寓意
治理国家离不开贤明的君主,更离不开各类人才。而贤能之人所结交的朋友一般也是贤能之人,通过互相引荐,就可把众多贤能之人聚集到一起为大事出力效劳。有能力的人,不是天上掉下的馅饼,这得依靠教育。中国正处于经济快速发展的黄金时期,更离不开人才。要实行适当的教育政策培养更多的人才,还要把优秀人才留住为自己国家效力。
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