课文猫的可爱讲了哪几层意思

导读： 这篇课文讲了几层意思, 草原课文中第一自然段讲了哪几层意思?爱问知识人 老舍笔下的猫有什么特点围绕猫的特点作者讲了哪几层意思？ 老舍的猫中第一自然段讲了哪几层意思？ 猫这篇课文作者是从哪几个方面介绍猫的可爱 说说猫这一篇课文讲了哪两层意思？ 老鼠写的猫这篇课文。围绕猫的可爱讲了哪几层意思？ «猫»这篇课文说说课文围绕的猫咪可爱讲了哪几层意思？ 老舍写的《猫》的课文围绕猫的可爱讲了哪几层意思? 课文《猫》围绕猫的可爱讲了哪 几层意思？

这篇课文讲了几层意思,

3层,第一：树立正确的生死观.2正确面对批评3正确面对困难,搞好团结

草原课文中第一自然段讲了哪几层意思?爱问知识人

第一层：讲作者初到蒙古大草原看到的美丽景色。第二层：讲蒙古同胞身着盛装热情欢迎远来的客人。第三层：讲蒙古同胞热情款待客人及蒙汉之间的深情厚谊。第四层：主要描写了...

老舍笔下的猫有什么特点围绕猫的特点作者讲了哪几层意思？

当时比现在猫围绕着猫的特点，作者讲了很几次。

老舍的猫中第一自然段讲了哪几层意思？

老舍的猫中第一自然段讲了哪几层意思

猫这篇课文作者是从哪几个方面介绍猫的可爱

展开全部《猫》这篇课文是老舍先生写的一篇散文，发表在《新观察》一九五七年第十六期，入选课文时有修改。主要内容和中心思想 这篇课文描写了大花猫的古怪性格和刚满月小猫的可爱，表达了作者对猫十分喜爱的感情。段落结构 全文共有4个自然段，可分为两个部分。第一部分（第1—3自然段）讲大花猫的古怪性格；第二段（第4自然段）讲刚满月的小猫十分淘气。课文先讲大花猫的古怪性格。这一部分第一句话先概括地说它的性格特点是古怪，并在“古怪”前面加上“实在”一词。“实在有些古怪”就是的确有些古怪。作者接着从三方面具体讲大花猫的古怪性格。第一方面讲大花猫既老实，又贪玩；虽贪玩，却尽职。作者先讲猫“老实”。具体表现：“成天睡大觉”是说它爱静不爱动，好像很懒惰；“什么事也不过问”，是说它安闲自在，很温顺，很驯良，不惹人讨厌。再说它“贪玩”：“出走一天一夜”是说长时间呆在外面，连家也给忘了；“怎么呼唤”，用尽办法到处叫。“任你怎么呼唤，它也不肯回来”，说明它在外面玩起来什么也不顾了。最后讲猫很“尽职”。“听到老鼠的一点响动”，是说它还没看见老鼠，只听见声音；“一点响动”，声音不大。“屏息凝视”，暂时抑制呼吸，聚精会神地看。“一连就是几个钟头”，是说等候的时间很长。“非把老鼠等出来不可”，说明猫抓老鼠时的耐心和决心。“老实”和“贪玩”，“贪玩”和“尽职”都是相互矛盾的。这些相互矛盾的性格特征都表现在猫的身上，所以说“猫”的性格实在有些古怪。第二方面讲大花猫高e69da5e887aae799bee5baa6e79fa5e9819331333433626534兴和不高兴的样子。先讲猫高兴时“温柔可亲”的样子。“温柔可亲”是温和柔顺，令人喜爱的意思。猫“温柔可亲”表现在它会“蹭你的腿”“让你给它抓痒”“跳上桌来在稿纸上踩印几朵小梅花”。这说明猫和作者的关系非常亲近，作者非常喜爱猫，甚至把猫踩脏稿纸留下的脚印都看作“小梅花”。由此可见，作者喜爱猫的程度很深。猫“温柔可亲”还表现在它会叫各种各样好听的声音，也会“咕噜咕噜”地给自己解闷。作者用“丰富多腔”、“长短不一”、“粗细各异”、“变化多端”等几个词语来形容猫叫唤的声音，可以看出作者对猫观察得非常细致，能分辨出猫的各种各样的声音，也表现了作者对猫喜爱的心情。

说说猫这一篇课文讲了哪两层意思？

一是猫性格的古怪二是他老实。

老鼠写的猫这篇课文。围绕猫的可爱讲了哪几层意思？

这一篇课文的一个描述是猫很可爱的意思。

«猫»这篇课文说说课文围绕的猫咪可爱讲了哪几层意思？

老舍的猫这篇课文，然后围绕着猫� ��的可爱，讲了猫咪的性格特点啊，既古怪又调皮又乖巧的性格可爱之处。

老舍写的《猫》的课文围绕猫的可爱讲了哪几层意思?

展开全部《猫》这篇精读课文描复写了猫的性格，并写了满月小猫的可爱，表达了作者对猫的喜爱之情，课文分为两部分：先讲猫的性格古怪，从三方面加以具体说明。第一方面写猫既老实，又贪玩，既贪玩又尽职。写“老实”时，写它成天睡大觉，无忧无虑，制什么事也不过问。写它“贪玩”时，用“任凭”一词，把出走的猫贪玩不听召唤，贪玩的本性淋漓尽致地表现出来。写它“尽职”时，听到老鼠的“一点响动”，能做到“闭息凝视”地一连呆“几个钟头”（说明很耐心），不把老鼠等出来誓不罢休，表现了猫的决心之大。第二方面写猫高兴时温柔可亲，不高兴时一声不吭。“温柔可亲”是温和柔顺，令人喜欢的意思，这是猫高兴时的表现，它不高兴时，“无论谁说多少好话，它一声也不出。第三方面写猫既胆小又勇猛。zd

课文《猫》围绕猫的可爱讲了哪 几层意思？

课文猫围绕妈的可爱主要讲了就是一个猫的一个外形，然后他的动作还有一些神态描写，就是表达对猫的喜爱，然后觉得猫是有灵魂的。

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