导读： 小学二年级语文第十一课小猫刮胡子课后题学了这篇课文我懂得了什么道理 二年级课文小猫刮胡子小猫的胡子是用来? 小学二年级（上）册《小花猫刮胡子》一文，这个故事中学到了什么? 学了小猫刮胡子这篇课文我懂得了什么道理 学了小猫刮胡子这篇课文我懂得了什么道理 根据课文《小猫刮胡子》读一读，填一填 他正对着_地刮... 小猫刮胡子这个寓言科学知识是 小学二年级语文第十一课《小花猫刮胡子》的教案怎么写 读小猫刮胡子这篇短文,你明白了什么?
小学二年级语文第十一课小猫刮胡子课后题学了这篇课文我懂得了什么道理
做什么事都要想一想，不能看到什么就学什么。
二年级课文小猫刮胡子小猫的胡子是用来?
用于测量洞的宽度 判断能不能钻过去
小学二年级（上）册《小花猫刮胡子》一文，这个故事中学到了什么?
不要胡乱模仿，看到什么就学什么，要从实际出发
学了小猫刮胡子这篇课文我懂得了什么道理
展开全部《学了小猫刮胡子》这篇课文，
我懂得了：
任何事情都要考虑自己的实际情况，三思而后行的道理。
学了小猫刮胡子这篇课文我懂得了什么道理
不能胡乱模仿,看到什么就学什么,要从实际出发.
根据课文《小猫刮胡子》读一读，填一填 他正对着_地刮...
(1)、镜子(2)、聚精会神【分析】镜子，一种背面有反射物质(如水银)的玻璃。聚精会神，原指君臣协力，集思广益。后形容精神高度集中。【点评】本题考查学生对课文的了解，...
小猫刮胡子这个寓言科学知识是
展开全部《小猫刮胡子》全文：
咯吱，咯吱，主人的两腮满是白花花的肥皂沫，他正对着镜子，聚精会神地刮胡子。小花猫在一旁仰着脑袋，碧绿碧绿的大眼睛，一眨不眨地看着主人刮胡子。主人刮完胡子，走了。小花猫觉得自己的胡子老长老长的，太难看，就学着主人的样子，也把胡子刮得干干净净的。晚上，小花猫追捕老鼠。老鼠很狡猾，从墙上一个小洞里钻了过去。小花猫追了过去，却一头撞在墙上，撞得鼻青脸肿。猫妈妈看见了，耐心地对小花猫说：“你的胡子好比一把尺子。你能不能从洞里钻过去，先要用尺子量一量。你把尺子刮掉了，当然会碰得头破血流！从那以后，小花猫再也不刮胡子了。反思与反思：
《小猫刮胡子》是一篇有趣的童话故事。主要讲的是小猫学着主人的样子，把胡子刮得干干净净，结果晚上在追捕老鼠时撞得鼻青脸肿，猫妈妈的一席话使小猫再也不刮胡子了。课文内容浅显易懂，语言生动形象
（1)“小猫在一旁仰着脑袋，碧绿碧绿的大眼睛，一眨不眨地看着主人刮胡子。这一句中“仰着脑袋”“碧绿碧绿的”“一眨不眨地”要重读，从语气上感觉出这是一只调皮的、好奇的猫。(2)“小花猫觉得自己的胡子老长老长的，太难看了，就学着主人的样子，也把胡子刮得干干净净的。其中“老长老长的”“也”“干干净净”这三个词在朗读时语调要拉长一些。让学生在读的过程中感悟小猫的调皮可爱。在猫妈妈耐心教育小花猫时说：“你的胡子好比一把尺子。你能不能从小墙洞里钻进去，先要要用尺子量一量。你把尺子刮掉了，当然会碰得头破血流！这段话字的行间饱含了猫妈妈对小花猫的关心。这句话不仅借猫妈妈之口告诉了我们“猫的胡子有何作用”，更重要的是展示了一个深刻的道理：不能见到什么学什么，要考虑一下自己的实际情况，然后再作决定。在朗读时语速应放慢一些，读出猫妈妈对孩子的关心和疼爱之情。在教学过程中，不论家长或者老师，我们都要反复对学生进行读的训练和指导，使孩子们从读中体会到：做任何事情都要考虑自己的实际情况，三思而后行的道理。一节课下来同学们都能声情并茂的读出自己的感受，效果十分理想。
小学二年级语文第十一课《小花猫刮胡子》的教案怎么写
教学内容分析
这是一篇有趣而又富有教育意义的童话故事。主要讲的是一只小
花猫学着主人的样子，把自己的的胡子刮得干干净净的，结果，晚上在追捕老鼠时撞得鼻青脸肿的，猫妈妈的一席话使小花猫再也不刮胡子了。这个故事告诉我们任何一件事物都有一定的用处，不同的角度起着不同的作用，处理事情时一定要开动脑筋，千万不能盲目地模拟和跟从别人的道理。教学目标
1、认识“刮、肥”等13个生字。会写“血、净”等8个字及以下词语：刮胡子、晚上、干干净净、头破血流。学习新偏旁月字旁和石字旁。2、正确、流利地朗读课文。3、了解小猫的胡子的作用，明白“不能见到什么学什么，要从自己的实际情况出发”的道理。教学重点
认识13个生字，会正确书写8个字以及4个词语，明白猫妈妈说的话的道理。教学难点
了解小猫的胡子的作用，明白“不能见到什么学什么，要从自己的实际情况出发”的道理。教具准备
课件
教学设计思路
为了较好地实践课标精神，在教学中我抓住教学重点，突破教学难点，处理好自己的角色，作为学习活动的组织者和引导者，创设师生平等对话的教学空间，整体考虑知识与能力，情感态度与价值观，过程与方法的综合，提倡启发式、讨论式教学，以读为主，引导学生通过自主、合作的学习方式，探求语文知识，提高语文素养。第二课时的教学重点放在巩固生字的理解和精读课文上，在充分发挥学生自主学习作用的同时，倡导合作、对话、共享的学习方式，使学生在互动中明白任何一件事物都有一定的用处，处理事情时一定要开动脑筋，千万不能盲目地模拟和跟从别人的道理，并且有感情地朗读课
教学过程
(一)复习导入
1.教师谈话：上节课我们学习了小猫刮胡子这一课的生字词，初读了课文，现在谁来展示一下你的学习成果（指名检查认读。开火车认读）
2.出示课件（词语）。3、这篇课文讲了一个什么故事？（指名回答。（二）指导朗读，理解感悟
过渡语：小猫为什么会被撞的鼻青脸肿呢？今天我们继续学习课文。1.看图、课件理解第5、6自然段。（1）出示课件（没有胡子的小猫）问：这是什么？在一个黑漆漆的夜晚，一只没有胡子的小猫去抓老鼠，想饱餐一顿，（出示猫抓老鼠的课件），看了这段动画，你想说什么？（看图，自由的回答、看课件，想一想，在说一说）
（2）书上是怎样描写的呢？请同学们轻轻的打开书，自由的读读5、6自然段。（指名读一读、指名回答）
2.学习1、2自然段。（1）小猫为什么会被撞的鼻青脸肿呢？（出示课件书上的图1）现在跟老师...
读小猫刮胡子这篇短文,你明白了什么?
做人要脚踏实地,认清自己的价值,不能用他人的光辉来影射自己,不然很快就会被世人摒弃.
小花猫剪胡子阅读答案
有则寓言讲的是小猫生了胡子觉的很难看准备剃了这则寓言叫什么名字
小花猫剪胡子
小花猫在抓老鼠,就在快抓到老鼠的时候,老鼠说:“小花猫,你的胡子太难看了,小小年纪,却像个老头儿。小花猫听了,看看自己的胡须,心想,也对啊,真难看。第二天,小花猫就去理发店叫螃蟹伯伯把自己的胡子剪掉了。小花猫到家后,看看镜子,说:“哈哈,小老鼠再也不会说我像老头儿了。小花猫高兴极了,见到其它小猫就说:“哎呀,你们都还留着胡子,太难看了。其它的小猫都很生气,离它而去。小花猫心想:哼,反正我也懒得理你们,一群土老帽!小花猫又去商店里炫耀,所有人都议论起来,说它怎么没有胡子了呢?到了晚上,小花猫听见老鼠的声音,就边听边找。它看见老鼠了,就跑过去抓,可惜没抓到。但它并没有放弃,继续追着,最后,小花猫猛扑过去,老鼠敏捷地躲进洞里,结果小花猫的头卡在洞里,进不来,也出不去,急得哇哇大哭起来。猫妈妈好不容易才把小花猫拉出来,说:“孩子,你为什么要把胡须剪掉啊?小花猫说:“因为小老鼠说有胡子很难看。猫妈妈说:“孩子,咱们的胡须相当于身上的一把尺子,它可以测量老鼠洞的大小,如果老鼠洞比胡子宽,就进得去,如果比胡子窄,就进不去。小花猫听了妈妈的话,这才知道胡子的用处。以后,小花猫再也不听老鼠的话剪掉胡子了。
以家中的故事为题写给小花猫剪胡须算不算跑题作文
小花猫和小狗是好朋友,他们经常在一起玩。有一天，他们在河边玩耍时，小花猫突然发现自己的嘴边有几根长长的胡子，非常难看，心想：这是什么东西,怎么这么难看，不如把他剪掉吧。于是，她就问小
狗：“小狗哥哥，这是什么东西啊？说着指了指她的长胡子：“你看，多丑啊，不如把就把这个东西剪掉。小狗回答说：“小花猫妹妹，这可不行啊，这些东西
叫胡须，这对猫来说非常重要。小花猫说：“为什么不能剪啊：”“这些东西在你晚上捉老鼠的时候，它们可以帮助你测量老鼠洞的宽度，才能进去呀。小花猫不相信，生气地跑回家。回家以后，她问妈妈：“妈妈为什么这些胡须不能剪那？“妈妈的回答跟小狗一样。小花猫生气了，她拿剪刀”咔嚓”一声，胡子落到了地上，后来大家都知道了。有一天晚上，小花猫去捉老鼠时，看不清老鼠洞有多大，就钻进头去，结果卡住了，她连忙喊道：“妈妈，小狗哥哥快来救我啊！他们听见了，赶紧跑来，猫妈
妈边跑边喊：“孩子，妈妈救你来了。最后，小狗哥哥和猫妈妈一起把小花猫救了出来，小花猫和猫妈妈,狗哥哥道了歉后，自己跑到空荡的地方大哭起来，因为
她的胡子再也找不回来了。小仙女刚好从这里路过，看见小花猫在哭，就问道：“小花猫，你怎么了？“小花猫抽泣地说：”我不听劝告，把胡子剪
了，我再也没有了。小仙女说：”我能帮你变回原来的样子，真的。小花猫高兴地说：”那太好了。说完小仙女在她的脸蛋上点了一下，胡子又长出来了，小
花猫高兴极了，连忙向小仙女道谢。这个故事告诉我们，要听取别人对自己正确的劝告，否则后果不堪设想。
故事小花猫刮胡子的读后感
小花猫在一旁翘着脑袋，溜溜的眼睛，一眨不眨地看着它主人刮胡子，觉得很有趣，白花花的肥皂沫一抹，一刮就干净了。小花猫看主人刮完胡子走了。照照镜子，觉得自己的胡子老长老长的，太难看，就学着主人的样子，把胡子刮得干干净净，觉得自己帅多了。到了晚 ，老鼠又出来捣蛋，小花猫就去追捕老鼠。老鼠很狡猾，从一个小墙洞里钻了过去。小花猫追过去，撞在墙洞上，撞得鼻青脸肿，老鼠也跑掉了。猫妈妈见了，生气地对小花猫说：“你的胡子好比一把尺子，你能不能从小墙洞里钻过去，先要用尺子量一量。你把尺子刮掉了，当然会碰得头破血流!从那以后，小花猫再也不刮胡子了。他懂得了：做什么事情都得想一想，不能看到什么就学什么!
小花猫剪胡子的内容简介简短
小花猫一个人在家，它看着镜中自己的胡子，像个老头子，难看死了！zd于是它找来剪刀，把自己的胡子剪了个光溜溜。天黑了内，小花猫发现了两只老鼠，可是它的头刚一钻到洞口，就卡住了。后来爸爸妈妈告诉它，其实胡子容很有用，既能测量老鼠洞口的大小，还能避免碰壁。小花猫听了，真后悔剪掉了胡子。
小学二年级语文第十一课《小花猫刮胡子》的教案怎么写
教学内容分析
这是一篇有趣而又富有教育意义的童话故事。主要讲的是一只小花猫学着主人的样子，把自己的的胡子刮得干干净净的，结果，晚上在追捕老鼠时撞得鼻青脸肿的，猫妈妈的一席话使小花猫再也不刮胡子了。这个故事告诉我们任何一件事物都有一定的用处，不同的角度起着不同的作用，处理事情时一定要开动脑筋，千万不能盲目地模拟和跟从别人的道理。教学目标
1、认识“刮、肥”等13个生字。会写“血、净”等8个字及以下词语：刮胡子、晚上、干干净净、头破血流。学习新偏旁月字旁和石字旁。2、正确、流利地朗读课文。3、了解小猫的胡子的作用，明白“不能见到什么学什么，要从自己的实际情况出发”的道理。教学重点
认识13个生字，会正确书写8个字以及4个词语，明白猫妈妈说的话的道理。教学难点
了解小猫的胡子的作用，明白“不能见到什么学什么，要从自己的实际情况出发”的道理。教具准备
课件
教学设计思路
为了较好地实践课标精神，在教学中我抓住教学重点，突破教学难点，处理好自己的角色，作为学习活动的组织者和引导者，创设师生平等对话的教学空间，整体考虑知识与能力，情感态度与价值观，过程与方法的综合，提倡启发式、讨论式教学，以读为主，引导学生通过自主、合作的学习方式，探求语文知识，提高语文素养。第二课时的教学重点放在巩固生字的理解和精读课文上，在充分发挥学生自主学习作用的同时，倡导合作、对话、共享的学习方式，使学生在互动中明白任何一件事物都有一定的用处，处理事情时一定要开动脑筋，千万不能盲目地模拟和跟从别人的道理，并且有感情地朗读课
教学过程
(一)复习导入
1.教师谈话：上节课我们学习了小猫刮胡子这一课的生字词，初读了课文，现在谁来展示一下你的学习成果（指名检查认读。开火车认读）
2.出示课件（词语）。3、这篇课文讲了一个什么故事？（指名回答。（二）指导朗读，理解感悟
过渡语：小猫为什么会被撞的鼻青脸肿呢？今天我们继续学习课文。1.看图、课件理解第5、6自然段。（1）出示课件（没有胡子的小猫）问：这是什么？在一个黑漆漆的夜晚，一只没有胡子的小猫去抓老鼠，想饱餐一顿，（出示猫抓老鼠的课件），看了这段动画，你想说什么？（看图，自由的回答、看课件，想一想，在说一说）
（2）书上是怎样描写的呢？请同学们轻轻的打开书，自由的读读5、6自然段。（指名读一读、指名回答）
2.学习1、2自然段。（1）小猫为什么会被撞的鼻青脸肿呢？（出示课件书上的图1）现在跟老师...
有一 只小花猫非常爱打扮自己，天天描眉涂粉。这天，她正对着镜子化妆，忽然发现自己的胡子长长短短的太不美观了，便开抽屉找剪子，可翻了半天也没找着。妈妈见她四处乱翻，便问：“你在干什么？花猫说：“找剪子。妈妈又问：“找剪子干什么？花猫一指嘴边的胡须：“剪掉它。妈妈笑了：“哎呀，你这个傻孩子，咱们的胡子可是不能剪啊。花猫问：“为什么不能剪？剪齐了多好看啊！妈妈说：“关好看有什么用？咱们的胡子是有用的。“那有什么用啊？花猫想不到胡子回有什么用处。妈妈耐心地对她说：“你不知道，咱们胡子的长短跟咱们身体的胖瘦一样，身体有多胖，胡子就有多长。咱们在钻洞的时候，总是把头伸进洞口去试试，要用胡子碰不到洞边，那就说明能钻进洞去，你说胡子有没有用？听了妈妈的话，小花猫明白了：“怪不得我有时候明明看着洞口可以进去，却怎么也钻不进去呢，原来可以用胡子试一试啊！从此，小花猫再也不闹着煎胡子啦！
学了小猫刮胡子这篇课文我懂得了什么道理
不能胡乱模仿,看到什么就学什么,要从实际出发.
小猫刮胡子这个寓言科学知识是
展开全部《小猫刮胡子》全文：
咯吱，咯吱，主人的两腮满是白花花的肥皂沫，他正对着镜子，聚精会神地刮胡子。小花猫在一旁仰着脑袋，碧绿碧绿的大眼睛，一眨不眨地看着主人刮胡子。主人刮完胡子，走了。小花猫觉得自己的胡子老长老长的，太难看，就学着主人的样子，也把胡子刮得干干净净的。晚上，小花猫追捕老鼠。老鼠很狡猾，从墙上一个小洞里钻了过去。小花猫追了过去，却一头撞在墙上，撞得鼻青脸肿。猫妈妈看见了，耐心地对小花猫说：“你的胡子好比一把尺子。你能不能从洞里钻过去，先要用尺子量一量。你把尺子刮掉了，当然会碰得头破血流！从那以后，小花猫再也不刮胡子了。反思与反思：
《小猫刮胡子》是一篇有趣的童话故事。主要讲的是小猫学着主人的样子，把胡子刮得干干净净，结果晚上在追捕老鼠时撞得鼻青脸肿，猫妈妈的一席话使小猫再也不刮胡子了。课文内容浅显易懂，语言生动形象
（1)“小猫在一旁仰着脑袋，碧绿碧绿的大眼睛，一眨不眨地看着主人刮胡子。这一句中“仰着脑袋”“碧绿碧绿的”“一眨不眨地”要重读，从语气上感觉出这是一只调皮的、好奇的猫。(2)“小花猫觉得自己的胡子老长老长的，太难看了，就学着主人的样子，也把胡子刮得干干净净的。其中“老长老长的”“也”“干干净净”这三个词在朗读时语调要拉长一些。让学生在读的过程中感悟小猫的调皮可爱。在猫妈妈耐心教育小花猫时说：“你的胡子好比一把尺子。你能不能从小墙洞里钻进去，先要要用尺子量一量。你把尺子刮掉了，当然会碰得头破血流！这段话字的行间饱含了猫妈妈对小花猫的关心。这句话不仅借猫妈妈之口告诉了我们“猫的胡子有何作用”，更重要的是展示了一个深刻的道理：不能见到什么学什么，要考虑一下自己的实际情况，然后再作决定。在朗读时语速应放慢一些，读出猫妈妈对孩子的关心和疼爱之情。在教学过程中，不论家长或者老师，我们都要反复对学生进行读的训练和指导，使孩子们从读中体会到：做任何事情都要考虑自己的实际情况，三思而后行的道理。一节课下来同学们都能声情并茂的读出自己的感受，效果十分理想。
想上屏幕的小花猫阅读答案这篇课文主要讲了一件什么事
小花猫在屏幕上说的是真的吗？(不是)它为什么这么说？ 因为它想上屏幕，而想上屏幕就要听那个穿西装男人的话）这篇课文主要讲了：小花猫买表
猫的胡子阅读答案
四合院里的猫阅读答案
我对于四合院的记忆，就是和猫联系在一起的。我上小学的时候住在演乐胡同的一个五进大四合院里。院里十来户人家几乎家家养猫。那些猫的品种可谓五花八门：有浑身精瘦，金黄肚皮上带有白色斑点毛，表情冷漠的梅花豹；有圆头圆脑，性格灵异，通体皆黑，只在尾巴梢上长有一撮白毛的小垂珠；有举止优雅，奶白的茸毛上带着点状黄毛的绣虎…在猫的世界里，这个院子从树棵底下到屋顶都是属于它们的地盘，其他院的猫甭想进来，而它们的领袖是沈阿姨家的大白。大白是院子里资格最老的猫，当时已经十二三岁了，足有八九斤重，体态肥硕，浑身上下的长毛飘散着，白得发蓝，每一根都透着一股精神劲儿。它方头大脑，钢针一样的胡子总是硬扎扎地翘着，显示出自尊与傲气。很少见到大白跑，它总是半眯着那双中间有条褐色细线的蓝眼睛在院子里悠闲地溜达，偶尔庄重地蹲下来打哈欠。大白确实有领袖的范儿。其他院子的猫，只要看到大白在院子里溜达，轻易是不敢从房上下来的。偶尔有那不知深浅的野猫入侵了大白的地盘，结果都是被大白“嗷”的一嗓子给呵斥出去。大白的伴侣叫小咪，是沈阿姨特意为大白讨来的一只母猫。按常理说，猫是没有固定配偶的，但小咪的丈夫只有大白一个。倒不是小咪不花心，而是沈阿姨为了保证小咪下的小猫儿都是白色的小绒球，常把小咪圈在屋里不让出去。小咪体态修长秀气，颜色是那种奶白色的，小尖脸儿，薄耳朵，浑身上下看上去光溜溜的。一双海水一样深蓝的眼睛如碧玉般清凉。和大白的持重相反，小咪轻盈好动，总是在院子里到处乱跑，和这只猫逗逗，跟那只猫耍耍，没有片刻消停。实在没事了，能捧着落在地上的半朵石榴花玩上半天。不过，小咪也有特安静的时候。有一回，我见小咪蹲在我家门口，凝神静气一动不动，两眼直勾勾地盯着墙根儿。我好奇地故意去揪它的尾巴。要搁平时，它早掉头咬我了，可它只是使劲摇了几下，一声不吭，好像是示意我走开。我索性把它抱着放在院子中当间儿，它非常不高兴地“喵喵”直叫，然后又一溜小跑地跑回原地蹲着。我就纳闷了，它这是干什么？于是，我一边写作业一边隔着窗户瞧着它。大概过了两三个小时，我瞧累了，正要走开。突然，只见小咪轻轻抖擞了一下，浑身细细的白毛微微挓挲开，两只小薄耳朵也支楞起来，猛地，小咪蹿向前去，两只前爪死死地抓住了一只刚刚探出头来的耗子。“呀！抓住耗子喽！我惊喜地叫出了声。小咪也异常兴奋地“嘶嘶”叫着，不过眼睛始终没有离开爪子里的猎物。我本以为它会一...
小猫为什么有胡子一年级语文题
猫的胡子相当于它的尺子
用来测量距离的
如果猫没了胡子走路都费事
猫胡须的作用就像雷达,可以识别和感知物体.猫胡须不仅仅是一种装饰，而且是猫的一种特殊感觉器官。猫胡须根部有极细的神经，稍稍触及物体就能感知到。因此有人把它比作蜗牛的触角，有雷达般的作用。当猫在黑暗处或狭窄的道路上走动时,会微微地抽动胡须，借以探测道路的宽窄，便于准确无误地自由活动。有人认为在黑暗里猫胡须是通过空气中轻微压力的变化来识别和感知物体，作为视觉感官的补充。这说明胡须是猫极为重要的触觉器官。猫胡须的作用很大,因此，家庭养猫应注意不要让小孩故意地把胡须剪掉，这样会大大影响猫自由活动时的判断力
我是阅读 小能手。《》 猫的身上有不少学问，如果你把猫抛向空中，它总是...
答案：
解析：
1．有趣的猫 猫身上的学问 2．尾巴 眼睛 胡子 爪子
提示：
3．
提示：
猫捉到老鼠后，不是立刻就吃掉，而是抓抓放放，放放抓抓。
《海贼王》中马尔科为什么要去和之国，他不怕凯多吗？
大家好，我是浪氏小哥哥。七武海制度被废，白胡子二世自身难保，马尔科参加和之国最终战的概率很大。马尔科，前四皇白胡子海贼团第一番队队长，动物系幻兽种不死鸟果实能力者，拥有再生的能力。曾经在顶上战争脚踢黄猿青雉，直面海军三大将，完全不虚。顶上战争一年后，白胡子海贼团残党与黑胡子海贼团爆发大战，最终失败并解散，马尔科回到白胡子的故乡修养生息。与黑胡子一战，战败后，白胡子海贼团分崩离析，马尔高回到了白胡子的故乡作为医生守护白胡子最后的遗产，在与猫蝮蛇老大见面后表示为了防止白胡子二世来袭无法抽身帮助路飞对抗四皇凯多，但请猫蝮蛇老大带话给路飞。那为何马尔科最终会去和之国吗？有可能。一、和之国是御田的家乡，而御田曾是白胡子海贼团的船员。作为白胡子海贼团的船员，除非是想黑胡子这般带有异常的目的的人之外，其他人都是一家人，而御田作为曾经的白胡子海贼团的成员之一，同样也是马尔科的家人之一。而御田在和之国因为凯多的野心，想要霸占和之国，而与凯多爆发大战，最终失败并战死。而剧情中和之国二十多年前爆发大战，白胡子海贼团是没有参加的，所以，对于马尔科来说，会心有遗憾，而二十年后，和之国再次准备爆发大战，猫蝮蛇亲自过来邀请，虽然明面上马尔科让猫蝮蛇带话给路飞，说明马尔科并没有完全拒绝。二、七武海制度被废，马尔科抽身前往和之国概率变大。在海贼王的前几话中，世界会议上通过了一项震惊全世界的议题：废除王下七武海制度。而在废除七武海制度之后，海军第一时间向七武海发起了追捕，而白胡子二世也是其中之一。而马尔科一开始拒绝猫蝮蛇的原因就是：防止白胡子二世袭击白胡子的故乡。而这时七武海制度的废除，白胡子二世自身难保，可以说，这是马尔科前往和之国的最佳时机。总结：马尔科因为白胡子二世的原因，明面上拒绝了猫蝮蛇的邀请，但是因为世界会议上突发情况后，白胡子二世面临被海军讨伐的危险，所以马尔科参加和之国最终战争的概率变大了很大，再加上马尔科在猫蝮蛇临走时让其带给路飞几句话，说明马尔科对于这次的战争也是很有兴趣的。以上就是小哥对这个问题的个人看法。喜欢小哥的可以点赞转发加关注哦！感谢您的阅读！
四年级下册语文作文《一件难忘的事》
展开全部《一件难忘的事》
我的记忆中，许多往事如同沙滩上的脚印，当海浪卷来的时候，便消失无踪。而有些往事就如海底的珊瑚丛，永远鲜亮。其中有一丛珊瑚最大、最美，那就是这件事。那年我才5岁，对什么都感兴趣。一天，爸爸出门前，他把脸洗干净，打上肥皂，然后用刮胡刀一点一点把胡子刮掉。我一看，嘿，爸爸真精神，像年轻了十几岁似的。他照了照镜子就出门了。我呆在家里想:爸爸刮胡子可真神气，小猫不是也有胡子吗?刮了应该很漂亮吧!说干就干，我找来了剪刀和梳子，先用小鱼把小猫从床下逗引出来，然后把它抱在怀里，用梳子梳着小猫的胡子，可小猫不满地晃动小脑袋，从我怀里蹿出去，我刚想抓住它，可被它逃走了。我好不容易才抓住了小猫，把它放在腿上，嘴里唠叨着:“小猫乖乖，你最乖了…”
等小猫“闭目养神”时，我连忙用剪刀“咔嚓”一下，把小猫的胡子全都剪掉了，小猫顿时大叫一声:“喵!跳到了地上，这时我满意地欣赏我的“杰作”，任它自己去玩。晚上，我们全家人都在看电视，忽然听见厨房传来“扑棱、咣-”的声音，我们全家马上去看，只见小猫在抓老鼠。这时，狡猾的老鼠钻进洞里，小猫却撞墙了，妈妈马上把它抱过来看一下，胡子全都没有了，边问我究竟发生什么事?我把这见事一五一十地告诉了妈妈，妈妈突然哈哈大笑，说:“傻孩子，猫的胡子是用来测量老鼠洞的大小，你剪了他的胡子，当然会撞墙啦!不过，过几天就会长出来了。我听了，不好意思地低下头，抱起小猫，想起我白天做的事情，就会忍不住笑出声来。这件事过去了好几年，但我时时会想起来，每次都会哈哈大笑。这件有趣的事，我从中悟出了一个深刻的道理:不了解和不知道的事情，不要莽撞地去做。
老鼠开会(扩写一则寓言故事）
老鼠开会
很久很久以前，老鼠就一直深受猫的侵袭，眼看着老鼠死的死，伤的伤，数量是e79fa5e98193e59b9ee7ad9431333330323963一天不如一天，日日刷新着记录。侥幸尚存的老鼠整日提心吊胆，为之它们都苦恼不已。一日，老鼠们决定在一个宽敞的老鼠洞里开一个集体会议，来探讨探讨对付猫的办法。次日中午，老鼠们开会了。会议上大家各持己见，都认为自己的计策能行，“唧唧唧”，到处都是争辩声。一只中年老鼠拄着拐杖，迈着沉重的步子走过来，还晃了晃脑袋。“听听我的主意，准能行！说着故意顿了一下，“我们呀，随时随地都把那老鼠药带在身上，只要猫一来，瞧准时机把老鼠药往它嘴里一丢，猫不就一命呜呼了吗？它刚说完，就引得大家议论纷纷，一位带着一只小老鼠的女老鼠重重地拍了拍桌子，跺了跺脚，怒气冲冲地喊道：“你这坏心眼的家伙，出的什么烂主意啊，要是孩子把老鼠药当好吃的吃了怎么办？啊？我看你是心怀鬼胎！“是啊，不能让孩子们冒这个险！“决不能让孩子们受到伤害！大家都同意那个女老鼠的意见，一致认为这个办法太危险了，行不通！又一只年迈的老鼠走到中间，摸了摸胡子，点了点头，一富有经验的样子。“让我出个主意如何？这只“知识渊博”的老鼠说道，“我们发明一种药，把我们变大、把猫变小。这样我们就不用不怕猫了，而且是猫要怕我们呢！“哼，嗖主意！我们变大了怎么偷东西吃呀？刚才那只拄拐杖的中年老鼠斜着嘴，歪着脖子，一脸的不高兴，不满地说。大家觉得也对，这办法也不行。接着大家又出了不少办法，可都不行。大家都失望极了，正准备散去时，一只年轻的老鼠听见铃铛的响声，突然来了灵感。他眼珠子一转，“嘿嘿”一笑，对垂头丧气的大伙儿说：“我有一主意，不妨听听。我想，如果给猫带个铃铛，猫一来，铃铛就会响。我们一听见铃铛响就逃，不就行了？大家一听，顿时喜笑颜开，连连称赞年轻老鼠聪慧过人。大家都沉浸在喜悦的情绪中，但那只最年长的老鼠却例外，他紧缩着眉头像是在思考什么。他先前一句话也没说，这时他却走到人群中间，严肃地说：“那么请问铃铛由谁去挂呢？顿时，空气像凝固了似的，大家都愣住了，谁也不敢出声答应
小猫刮胡子这个寓言科学知识是
展开全部《小猫刮胡子》全文：
咯吱，咯吱，主人的两腮满是白花花的肥皂沫，他正对着镜子，聚精会神地刮胡子。小花猫在一旁仰着脑袋，碧绿碧绿的大眼睛，一眨不眨地看着主人刮胡子。主人刮完胡子，走了。小花猫觉得自己的胡子老长老长
，太难看，就学着主人的样子，也把胡子刮得干干净净的。晚上，小花猫追捕老鼠。老鼠很狡猾，从墙上一个小洞里钻了过去。小花猫追了过去，却一头撞在墙上，撞得鼻青脸肿。猫妈妈看见了，耐心地对小花猫说：“你的胡子好比一把尺子。你能不能从洞里钻过去，先要用尺子量一量。你把尺子刮掉了，当然会碰得头破血流！从那以后，小花猫再也不刮胡子了。反思与反思：
《小猫刮胡子》是一篇有趣的童话故事。主要讲的是小猫学着主人的样子，把胡子刮得干干净净，结果晚上在追捕老鼠时撞得鼻青脸肿，猫妈妈的一席话使小猫再也不刮胡子了。课文内容浅显易懂，语言生动形象
（1)“小猫在一旁仰着脑袋，碧绿碧绿的大眼睛，一眨不眨地看着主人刮胡子。这一句中“仰着脑袋”“碧绿碧绿的”“一眨不眨地”要重读，从语气上感觉出这是一只调皮的、好奇的猫。(2)“小花猫觉得自己的胡子老长老长的，太难看了，就学着主人的样子，也把胡子刮得干干净净的。其中“老长老长的”“也”“干干净净”这三个词在朗读时语调要拉长一些。让学生在读的过程中感悟小猫的调皮可爱。在猫妈妈耐心教育小花猫时说：“你的胡子好比一把尺子。你能不能从小墙洞里钻进去，先要要用尺子量一量。你把尺子刮掉了，当然会碰得头破血流！这段话字的行间饱含了猫妈妈对小花猫的关心。这句话不仅借猫妈妈之口告诉了我们“猫的胡子有何作用”，更重要的是展示了一个深刻的道理：不能见到什么学什么，要考虑一下自己的实际情况，然后再作决定。在朗读时语速应放慢一些，读出猫妈妈对孩子的关心和疼爱之情。在教学过程中，不论家长或者老师，我们都要反复对学生进行读的训练和指导，使孩子们从读中体会到：做任何事情都要考虑自己的实际情况，三思而后行的道理。一节课下来同学们都能声情并茂的读出自己的感受，效果十分理想。
猫的胡子是干嘛用的？
http://www. bilibili.com/topic/507. html 猫咪胡须的最大作用是 弥补视觉不足。猫是远视眼，看不清近处的东西。所以在抓捕猎物过程中，当与猎物距离拉近时，胡子就会前探，...
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