导读： 猫这篇课文可以提出什么疑问？ 猫这篇课文主要讲什么 《猫》这篇课文的作者是 《猫》这篇课文从哪几方面写的？ 《猫》这篇课文的解析 四年级上册15课猫这篇课文提个问题 猫这篇课文从哪几方面写的 《猫》这篇课文的解析
猫这篇课文可以提出什么疑问？
其实猫咪这篇课文中，我们观察到了作者养猫带来的种种乐趣，大家就可以提出很多疑问了。
猫这篇课文主要讲什么
展开全部《猫》是老舍先生写的一篇状物抒情散文。文章结构严谨，条理清晰，以风趣亲切，通俗晓畅的语言，表现了猫的性情，字里行间流露出作家对猫的喜爱之情。
《猫》这篇课文的作者是
答:老舍
《猫》这篇课文从哪几方面写的？
第一方面讲大花猫既老实，又贪玩；虽贪玩，却尽职。作者先讲猫“老实”。具体表现：“成天睡大觉”是说它爱静不爱动，好像很懒惰；“什么事也不过问”，是说它安闲自在，很温顺，很驯良，不惹人讨厌。再说它“贪玩”：“出走一天一夜”是说长时间呆在外面，连家也给忘了；“怎么呼唤”，用尽办法到处叫。“任你怎么呼唤，它也不肯回来”，说明它在外面玩起来什么也不顾了。最后讲猫很“尽职”。“听到老鼠的一点响动”，是说它还没看见老鼠，只听见声音；“一点响动”，声音不大。“屏息凝视”，暂时抑制呼吸，聚精会神地看。“一连就是几个钟头”，是说等候的时间很长。“非把老鼠等出来不可”，说明猫抓老鼠时的耐心和决心。“老实”和“贪玩”，“贪玩”和“尽职”都是相互矛盾的。这些相互矛盾的性格特征都表现在猫的身上，所以说“猫”的性格实在有些古怪。第二方面讲大花猫高兴和不高兴的样子。先讲猫高兴时“温柔可亲”的样子。“温柔可亲”是温和柔顺，令人喜爱的意思。猫“温柔可亲”表现在它会“蹭你的腿”“让你给它抓痒”“跳上桌来在稿纸上踩印几朵小梅花”。这说明猫和作者的关系非常亲近，作者非常喜爱猫，甚至把猫踩脏稿纸留下的脚印都看作“小梅花”。由此可见，作者喜爱猫的程度很深。猫“温柔可亲”还表现在它会叫各种各样好听的声音，也会“咕噜咕噜”地给自己解闷。作者用“丰富多腔”、“长短不一”、“粗细各异”、“变化多端”等几个词语来形容猫叫唤的声音，可以看出作者对猫观察得非常细致，能分辨出猫的各种各样的声音，也表现了作者对猫喜爱的心情
明贬暗褒的手法,文章都分为两个结构,先写猫性格古怪,再写猫满月时的淘气
作者用朴实无华而又生动传神的语言,贴切形象的比喻和拟人的手法,惟妙惟肖地写出了猫的种种惹人喜爱的神态举止,表达了对猫的喜爱之情.
口语多、短句多,常常带着语气词
《猫》这篇课文的解析
猫》是著名作家老舍先生的名作.作者观察精细独道、内容充实饱满、语言生动有趣,在语言表达上有独到的魅力.他生动细致,形象逼真地描述了猫长大后的古怪性格和小时候的淘气可爱.特别是写猫的古怪性格用了矛盾对比的方法,充分表现了猫的行为令人难以捉摸.在作者的心里和笔下,家中的猫就像个既可爱又顽皮的孩子,喜爱之情洋溢在字里行间.
选编这篇课文的意图,一是通过与《猫》进行对比阅读,感受作者在表现动物特点和表达情感上的异同；二是通过阅读课文,体会作者对母亲的崇敬以及对母爱的赞颂.学习这篇课文的重难点是引导学生自读自悟,体会母爱的伟大,并通过比较老舍两篇文章的特点,感悟作者的语言风格,加强语言实践.
一、课文理
本文是著名作家老舍的作品,作者通过对猫的古怪性格和满月小猫特点的描写,抒发了对猫的喜爱之情.
课文按照猫的性格古怪和满月小猫的特点可以用归并法把文章分
两大段.
第一大段(第1-3自然段)以“猫的性格实在有些古怪.”为总起,采用对比的方法分三个方面生动形象地描写了猫的古怪性格.三次用“可是”作转折,写出猫既老实又贪玩,虽贪玩却尽职,虽胆小却勇猛的性格特点.第二自然段中,“这可都凭它的高兴.”一句,一个“可”字,形象地写出了猫的古怪,同时自然地流露出作者对猫的喜爱之情.
第二大段(第4自然段)以“满月的小猫更可爱”为全段总起,同样通过三个方面写出了小猫的淘气.①“一根鸡毛,一个线团,都是它们的好玩具,耍个没完没了.”②“一玩起来,它们不知要摔多少跟头,撞疼了也不哭”③“所过之处,枝折花落.”写出了小猫的“更可爱”,在于更淘气,更天真,更生气勃勃.作者喜爱之情更深了一步.
二、学习重点：
用“摘录法”概括段落大意是最基本的方法,也是比较简单易学的方法.用“摘录法”概括段落大意,一般这种文章的段落里都有总起句或中心句.如《猫》,几乎每个自然段开头都有一个总起句.但第2、3自然段总起句只是概括第2、3自然段内容,只有“猫的性格实在有些古怪.”概括全大段的主要内容,可作为第一大段的段落大意.同样第4自然段总起句的前半部份“满月的小猫更可爱”可作为第二大段的段落大意.
三、难点分析：
“…或是在你写作的时候,跳上桌来,在稿纸上踩印几朵小梅花.”“小梅花”指的是猫的脚印.因为梅花有五个花瓣,猫有五个脚趾,它的脚印和梅花的形状很相似.最重要的还是作者十分喜爱猫,由于喜欢就不会嫌它脏,就不讨厌它,所以把猫的脚印比喻成美丽的小梅花.这表达了作家老舍爷爷喜爱猫的思想感情.
四、参考资料：
作者...
四年级上册15课猫这篇课文提个问题
本文从哪个地方。写了。猫性格古怪。
猫这篇课文从哪几方面写的
展开全部《猫》这篇课文是老舍先生写的一篇散文，发表在《新观察》一九五七年第十六期，入选课文时有修改。主要内容和中心思想 这篇课文描写了大花猫的古怪性格和刚满月小猫的可爱，表达了作者对猫十分喜爱的感情。段落结构 全文共有4个自然段，可分为两个部分。第一部分（第1—3自然段）讲大花猫的古怪性格；第二段（第4自然段）讲刚满月的小猫十分淘气。课文先讲大花猫的古怪性格。这一部分第一句话先概括地说它的性格特点是古怪，并在“古怪”前面加上“实在”一词。“实在有些古怪”就是的确有些古怪。作者接着从三方面具体讲大花猫的古怪性格。第一方面讲大花猫既老实，又贪玩；虽贪玩，却尽职。作者先讲猫“老实”。具体表现：“成天睡大觉”是说它爱静不爱动，好像很懒惰；“什么事也不过问”，是说它安闲自在，很温顺，很驯良，不惹人讨厌。再说它“贪玩”：“出走一天一夜”是说长时间呆在外面，连家也给忘了；“怎么呼唤”，用尽办法到处叫。“任你怎么呼唤，它也不肯回来”，说明它在外面玩起来什么也不顾了。最后讲猫很“尽职”。“听到老鼠的一点响动”，是说它还没看见老鼠，只听见声音；“一点响动”，声音不大。“屏息凝视”，暂时抑制呼吸，聚精会神地看。“一连就是几个钟头”，是说等候的时间很长。“非把老鼠等出来不可”，说明猫抓老鼠时的耐心和决心。“老实”和“贪玩”，“贪玩”和“尽职”都是相互矛盾的。这些相互矛盾的性格特征都表现在猫的身上，所以说“猫”的性格实在有些古怪。第二方面讲大花猫高兴和不高兴的样子。先讲猫高兴时“温柔可亲”的样子。“温柔可亲”是温和柔顺，令人喜爱的意思。猫“温柔可亲”表现在它会“蹭你 的腿”“让你给它抓痒”“跳上桌来在稿纸上踩印几朵小梅花”。这说明猫和作者的关系非常亲近，作者非常喜爱猫，甚至把猫踩脏稿纸留下的脚印都看作“小梅花”。由此可见，作者喜爱猫的程度很深。猫“温柔可亲”还表现在它会叫各种各样好听的声音，也会“咕噜咕噜”地给自己解闷。作者用“丰富多腔”、“长短不一”、“粗细各异”、“变化多端”等几个词语来形容猫叫唤的声音，可以看出作者对猫观察得非常细致，能分辨出猫的各种各样的声音，也表现了作者对猫喜爱的心情
《猫》这篇课文的解析
猫》是著名作家老舍先生的名作。作者观察精细独道、内容充实饱满、语言生动有趣，在语言表达上有独到的魅力。他生动细致，形象逼真地描述了猫长大后的古怪性格和小时候的淘气可爱。特别是写猫的古怪性格用了矛盾对比的方法，充分表现了猫的行为令人难以捉摸。在作者的心里和笔下，家中的猫就像个既可爱又顽皮的孩子，喜爱之情洋溢在字里行间。选编这篇课文的意图，一是通过与《猫》进行对比阅读，感受作者在表现动物特点和表达情感上的异同；二是通过阅读课文，体会作者对母亲的崇敬以及对母爱的赞颂。学习这篇课文的重难点是引导学生自读自悟，体会母爱的伟大，并通过比较老舍两篇文章的特点，感悟作者的语言风格，加强语言实践。一、课文理解：
本文是著名作家老舍的作品，作者通过对猫的古怪性格和满月小猫特点的描写，抒发了对猫的喜爱之情。课文按照猫的性格古怪和满月小猫的特点可以用归并法把文章分成两大段。第一大段(第1-3自然段)以“猫的性格实在有些古怪。为总起，采用对比的方法分三个方面生动形象地描写了猫的古怪性格。三次用“可是”作转折，写出猫既老实又贪玩，虽贪玩却尽职，虽胆小却勇猛的性格特点。第二自然段中，“这可都凭它的高兴。一句，一个“可”字，形象地写出了猫的古怪，同时自然地流露出作者对猫的喜爱之情。第二大段(第4自然段)以“满月的小猫更可爱”为全段总起，同样通过三个方面写出了小猫的淘气。①“一根鸡毛，一个线团，都是它们的好玩具，耍个没完没了。②“一玩起来，它们不知要摔多少跟头，撞疼了也不哭”③“所过之处，枝折花落。写出了小猫的“更可爱”，在于更淘气，更天真，更生气勃勃。作者喜爱之情更深了一步。二、学习重点：
用“摘录法”概括段落大意是最基本的方法，也是比较简单易学的方法。用“摘录法”概括段落大意，一般这种文章的段落里都有总起句或中心句。如《猫》，几乎每个自然段开头都有一个总起句。但第2、3自然段总起句只是概括第2、3自然段内容，只有“猫的性格实在有些古怪。概括全大段的主要内容，可作e799bee5baa6e79fa5e98193e4b893e5b19e31333335323364为第一大段的段落大意。同样第4自然段总起句的前半部份“满月的小猫更可爱”可作为第二大段的段落大意。三、难点分析：
“…或是在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。“小梅花”指的是猫的脚印。因为梅花有五个花瓣，猫有五个脚趾，它的脚印和梅花的形状很相似。最重要的还是作者十分喜爱猫，由于喜欢...
猫的课文可以提什么问题
老舍写猫的课文,他描写的叫声的词语有什么?
不知道你想从哪方面找.
如果找形容词,有：丰富多腔,长短不同,粗细各异,变化多端,尖锐刺耳,大喊大叫.
如果是象声词,有：咕噜咕噜.
27我是猫这篇课文告诉了我们一个什么道理-爱问知识人
做人要厚道。如果解决了你的问题，请请务必点好评，认真回答你，不容易的。谢谢
猫这篇课文从哪几方面写的
展开全部《猫》这篇课文是老舍先生写的一篇散文，发表在《新观察》一九五七年第十六期，入选课文时有修改。主要内容和中心思想 这篇课文描写了大花猫的古怪性格和刚满月小猫的可爱，表达了作者对猫十分喜爱的感情。段落结构 全文共有4个自然段，可分为两个部分。第一部分（第1—3自然段）讲大花猫的古怪性格；第二段（第4自然段）讲刚满月的小猫十分淘气。课文先讲大花猫的古怪性格。这一部分第一句话先概括地说它的性格特点是古怪，并在“古怪”前面加上“实在”一词。“实在有些古怪”就是的确有些古怪。作者接着从三方面具体讲大花猫的古怪性格。第一方面讲大花猫既老实，又贪玩；虽贪玩，却尽职。作者先讲猫“老实”。具体表现：“成天睡大觉”是说它爱静不爱动，好像很懒惰；“什么事也不过问”，是说它安闲自在，很温顺，很驯良，不惹人讨厌。再说它“贪玩”：“出走一天一夜”是说长时间呆在外面，连家也给忘了；“怎么呼唤”，用尽办法到处叫。“任你怎么呼唤，它也不肯回来”，说明它在外面玩起来什么也不顾了。最后讲猫很“尽职”。“听到老鼠的一点响动”，是说它还没看见老鼠，只听见声音；“一点响动”，声音不大。“屏息凝视”，暂时抑制呼吸，聚精会神地看。“一连就是几个钟头”，是说等候的时间很长。“非把老鼠等出来不可”，说明猫抓老鼠时的耐心和决心。“老实”和“贪玩”，“贪玩”和“尽职”都是相互矛盾的。这些相互矛盾的性格特征都表现在猫的身上，所以说“猫”的性格实在有些古怪。第二方面讲大花猫高兴和不高兴的样子。先讲猫高兴时“温柔可亲”的样子。“温柔可亲”是温和柔顺，令人喜爱的意思。猫“温柔可亲”表现在它会“蹭你的腿”“让你给它抓痒”“跳上桌来在稿纸上踩印几朵小梅花”。这说明猫和作者的关系非常亲近，作者非常喜爱猫，甚至把猫踩脏稿纸留下的脚印都看作“小梅花”。由此可见，作者喜爱猫的程度很深。猫“温柔可亲”还表现在它会叫各种各样好听的声音，也会“咕噜咕噜”地给自己解闷。作者用“丰富多腔”、“长短不一”、“粗细各异”、“变化多端”等几个词语来形容猫叫唤的声音，可以看出作者对猫观察得非常细致，能分辨出猫的各种各样的声音，也表现了作者对猫喜爱的心情
老舍写的课文《猫》中的猫的特点是?少一点
1、老实、贪玩、尽职融于一体。“老实”并非懦弱，“贪玩”不是糊涂，“尽职”令人感动。这种多重的“古怪”性格是绝不会使人厌恶的。2、“高兴”与“不高兴”的表现听凭自由。一只猫居然如此随心所欲、无拘无束，然而，可爱的是该到它尽职的时候，它会凝神屏息地进入“战备”状态。3、它既胆小又勇猛。这种对立的性格竟然同时在它身上存在着，就更见其可爱了。只要想到它“尽职”的 时候，那股“非把老鼠等出来不可”的劲头，就会相信它 的“勇猛”，即使是“遇上蛇也敢斗一斗”这个假设推论，
一点儿也不容怀疑了。扩展资料：
主题思想
作者怀着对猫喜爱的心情，通过仔细观察，写出了猫的性格。老舍先生写的，字里行间充溢着对猫的极其喜爱的感情。《猫》这篇散文细致、生动地描述了猫的古怪性格和它满月时的淘气可爱，首先是表达了真挚的感情。老舍先生对家里猫的爱如同对儿女的爱，因此无论是古怪还是淘气，在他眼里都是十足的可爱。而且人与猫之间互相信任，和谐相处，创造出一个非常美好的境界。抗战爆发后，老舍与妻子儿女分离，没过几年平静的生活，直到1950年重返北京，丹柿小院才多少给了他们一点安稳的生活。老舍的这个家是猫的乐园，可是，他也爱花。猫、花之间“不易处理”的各种“矛盾”，极有可能是主人在最后十几年风雨人生中的心理境遇。参考资料来源;百度百科-猫（老舍散文作品）
课文说猫的性格古怪，只要表现在哪里-爱问知识人
文先从三个方面具体表现猫的性格古怪：讲它既老实又贪玩，既贪玩又尽职；讲它高兴时和不高兴时截然不同的表现；讲它“什么都怕”，但又那么“勇猛”。这三个方面的表现，看...
《猫》的这篇课文用的是第几人称写法？有什么好处-爱问...
用的是第一人称写法，好处：作者可以极自然地利用“我”在文章的地位，借“我”之口，抒发作者的真情实感，揭示作品的主题思想，引起读者共鸣，收到强烈的艺术效果。
老舍写的《猫》的课文围绕猫的可爱讲了哪几层意思?
展开全部《猫》这篇精读课文描复写了猫的性格，并写了满月小猫的可爱，表达了作者对猫的喜爱之情，课文分为两部分：先讲猫的性格古怪，从三方面加以具体说明。第一方面写猫既老实，又贪玩，既贪玩又尽职。写“老实”时，写它成天睡大觉，无忧无虑，制什么事也不过问。写它“贪玩”时，用“任凭”一词，把出走的猫贪玩不听召唤，贪玩的本性淋漓尽致地表现出来。写它“尽职”时，听到老鼠的“一点响动”，能做到“闭息凝视”地一连呆“几个钟头”（说明很耐心），不把老鼠等出来誓不罢休，表现了猫的决心之大。第二方面写猫高兴时温柔可亲，不高兴时一声不吭。“温柔可亲”是温和柔顺，令人喜欢的意思，这是猫高兴时的表现，它不高兴时，“无论谁说多少好话，它一声也不出。第三方面写猫既胆小又勇猛。zd
四年级上册15课猫这篇课文提个问题
本文从哪个地方。写了。猫性格古怪。
猫这篇课文给我们的启示
手指这篇课文带给我们的启示是什么？
《手指》这篇课文的启示：手指的全体，同人群的全体一样，五根手指如果能团结一致，成为一个拳头，那就根根有用，根根有力量，不再有什么强弱、美丑之分了。“团结就是力量”是这篇课文告诉我们的道理。《手指》是丰子恺先生的一篇散文，体现了他选取自己最熟悉的生活题材，即每个人都有十根手指，一只手上五根手指各有所长，各有所短，以自己独特的感受具体描写五根手指不同的姿态和性格，用最质朴的文字坦率地表达出来，语言幽默风趣，让读者在会心一笑中感悟生活哲理：团结就是力量。拓展资料丰子恺（1898—1975）原名丰润、丰仁，浙江崇德县石门湾（今桐乡县石门镇）人。他的散文注意用语言状物绘形，表现视觉色彩。他写散文，总是选取自己熟悉的生活题材，以自己的感受，用最质朴的文字坦率地表达出来，在朴素到接近白描的文字中，倾注了一股真挚而又深沉的情感，很容易打动读者的心灵而引起共鸣。
作者养猫的经历给了我们什么启示-爱问知识人
作者养猫的经历给了我们什么启示是：
1、善待生命，同情弱小，关爱动物；2、明白做人的道理：
面对缺乏正义的事，要勇于站出制止，做一个正直的、有社会责任...
在课文猫中我的身上,你获得了哪些启示
展开全部《猫》这篇课文作者生动细致，形象逼真地描述了猫长大后的古怪性格和小时候的淘气可爱。作者用朴实无华而又生动传神的语言、贴切形象的比喻和拟人化的手法，惟妙惟肖地写出了猫的种种惹人喜爱的神态举止，表达了自己对猫的喜爱之情。
《雷雨》这篇课文给我们的人生启示
展开全部《雷雨》剧作完全运用了三一律，两个家庭八个人物在短短一天之内发生的故事，却牵扯了过去的恩恩怨怨，剪不断，理还乱。狭小的舞台上不仅突现了伦常的矛盾，阶级的矛盾，还有个体对于环境，时代强烈不谐调的矛盾。揭露地主资产阶级腐朽的灵魂和堕落，压制人性，惨害妇女，残酷的压迫剥削工人阶级的罪恶.反映了妇女要求人性的觉醒，预示了旧制度必然崩溃的命运。反抗剥削和压迫,解放工人阶级尤其是广大妇女,建立新的社会制度是必不可挡的趋势。《雷雨》所蕴含的深刻而广阔的人文主义关怀，对人生、对人、对人性的深刻思考和对人类命运的关怀，以及他对宇宙的憧憬，是其他剧作所未能达到的。正如王国维评价《红楼梦》所说的：“红楼梦，哲学的也，宇宙的也，文学的也。《雷雨》也具有这样的典范特质。当我们仅仅把《雷雨》演绎成一部社会学的悲剧的时候，也未尝不对；但是，沉浸在《雷雨》的人物、情境、情节中的是他对人生、对人、对人类的哲学的沉思。http://www.chntheatre.edu.cn/xqzl/xxjj/zxjslxj/zyxjxyjslmj2/2944.html
手指这篇课文带给我们的启示是什么?
展开全部《手指》这篇课文的启示：手指的全体，同人群的全体一样，五根手指如果能团结一致，成为一个拳头，那就根根有用，根根有力量，不再有什么强弱、美丑之分了。“团结就是力量”是这篇课文告诉我们的道理。
《手指》这篇课文给我们的启示是什么?
展开全部《手指》这篇课文的启示：手指的全体，同人群的全体一样，五根手指如果能团结一致，成为一个拳头，那就根根有百用，根根有力量，不再有什么强弱、美丑之分了。“团结就是力量”是这篇课文告诉我们的道理。《手 》是丰子恺先生的一篇散文，体现了他选取自己最熟度悉的生活题材，专即每个人都有十根手指，一只手上五根手指各有所长，各有所短，以自己独特的感受具体描写五根手指不同的姿态和性格，用最质朴的文字坦率地表达出来，语言幽默风趣，让读者在会心一笑中感悟生活哲理：团结就是力量。拓展资料丰子恺（属1898—1975）原名丰润、丰仁，浙江崇德县石门湾（今桐乡县石门镇）人。他的散文注意用语言状物绘形，表现视觉色彩。他写散文，总是选取自己熟悉的生活题材，以自己的感受，用最质朴的文字坦率地表达出来，在朴素到接近白描的文字中，倾注了一股真挚而又深沉的情感，很容易打动读者的心灵而引起共鸣。
读了猫这篇课文,你的写作有什么启示
在我的外婆家，养着一只可爱的小白猫。它经常躲在椅子下面，任凭你怎么叫唤，都不敢出来。遇到陌生人的时候，它就跑到花瓶里去，吓得外婆心惊胆战。我一看这模样，心想：这只猫又胆小又调皮，真有趣啊！猫的胆小、调皮，更表现在它的叫声、步态和吃相中。猫的叫声，音量轻，很短促。外婆告诉我：这只猫特别怕生人，遇到熟客也不敢亲近。后来我看到果然如此：凡有生客进来，猫必然惊慌地躲藏，一声不哼；要是熟客进来，它也只是跑到椅子上或沙发下，眨巴着眼睛望着客人。若这熟客久久不理会它，它便轻声叫一下，从不会亲热地跑去蹭蹭他。猫的步态，有时调皮，有时胆小。调皮时，它便一蹦一跳的，趁你没留意，猛地窜到花瓶里，再猛地窜下来，像模特儿一样，大模大样地走起了“猫步”，不紧不慢的。等你再去看它时，它已经在花瓶里朝你挥手了。当它被外婆骂了一通后，会耷拉着脑袋，挪着步子乱走。有熟客来了，它就一反往常的样儿，处处躲避客人。见客人不注意自己了，立马抬起脚丫子，小心翼翼地走到椅子下面呼呼大睡。猫的吃相，十分逗趣。它只需要两样东西下饭：一样是水，一样是猫粮。先吃一口猫粮，觉得不够，再吃好几口。吃了不会儿，口渴了，就“咕咚咕咚”喝几口水，喝完了再吃…很快，盆中的猫粮吃完了，但猫还没饱呢！它急了，“喵喵喵”地叫起来，似乎责备人们供养不周。可它声音太微弱，谁都听不见。于是，它边嗅鼻子便找，找到一袋开封的猫粮，马上把头伸进去，狼吞虎咽地吃起来。这样下去，猫有可能会被憋昏。无奈，外婆只好在猫旁边侍候，就像饭馆里的堂倌一样。可这只猫偏偏很小气，见外婆站在一边，立刻叫起来，好像在说：“快走开！这是我的食物，你别想抢！想必这些猫粮也有非常可口的滋味。外婆进退两难，只得站在外面，等猫出来寻食。这只猫吃饭时非得有人侍候，真是架子十足！
读了《猫》这篇课文有什么体会
展开全部《猫》这篇文章让我感受到了大猫性情的古怪和小猫行为的可爱与淘气。从老舍先生的言语中，我看到了大猫与小猫在一起嬉戏的情景以及老舍先生对它们的所作所为而感到无奈。
27我是猫这篇课文告诉了我们一个什么道理-爱问知识人
做人要厚道。如果解决了你的问题，请请务必点好评，认真回答你，不容易的。谢谢
中小学答疑工具！作业中不会的题拍一下，老师视频讲给你听...
读老舍《猫》后感《猫》是著名作家老舍先生的名作。作者观察精细独道、内容充实饱满、语言生动有趣，在语言表达上有独到的魅力。他生动细致，形象逼真地描述了猫长大后的...
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我的动物朋友猫这篇作文
我的动物朋友作文我和小动物的故事-奶奶家的大花猫奶奶家有只大花猫，它已经八岁了，相当于人到了五十岁的年龄，显然已经算“老爷爷”了。但手脚还是很灵活，上房、上树都不成问题。这只猫长的非常胖，大概是奶奶总喂它好吃的吧！它的身子大部分是黄褐色，之间布满了灰色和黑色的条纹，一对棕色的耳朵警惕的竖立着，两只眼睛像灯泡一样亮，时圆、时细。大花猫非常懒，我习惯叫它“懒虫”。每天它吃完了就睡，睡完了又吃，到了晚
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以猫的自述为题写一篇作文
写一篇关于猫的作文400字左右同学们！在宠物当中，你们最喜欢的宠物是“美丽、高贵的贵宾犬，巨型的大型犬，活泼好动的龙猫，还是活泼可爱的金鱼”¨至于我，我却喜欢小猫。小猫非常的机灵。有一次，妈妈给我几条刚从锅里煎出来的小鱼。叫我小心一点，别让小猫看见了。我点了点头，从妈妈手里拿过刚刚煎好的鱼向外面走去。刚走几步，就听见“喵喵”的叫声，我想：小猫有可能在外面，于是，把门关的紧紧的，又跑到窗前，把窗关得
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四年级下册语文书猫的课后题
求小学六年级下册语文人教版第15课课后习题1、2、3、4答案.人教版的，凡卡...1.写了凡卡写信前的小心谨慎、村庄的景色、凡卡在阿里亚希涅那儿的痛苦生活、凡卡在乡村的快乐生活、哀求爷爷带他回去、寄信、暗示凡卡继续过痛苦的生活.2.凡卡的学徒生活是提心吊胆的、煎熬的、不幸的、痛苦的.3.表.人教版四年级语文下册生字表(一)组词展开全部*人教版四年级语文下册生字表（一）包含1-32课的生字，共有
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老年猫的疾病 这都是很常见的疾病问题！
老年猫的疾病甲状腺机能亢进：患甲状腺机能亢进的老年猫，因为甲状腺分泌过多的激素，造成即便每天吃了很多东西，可体重仍旧是逐渐减轻，同时伴有心跳很快、心律不齐、呕吐、腹泻的症状，确诊的话可以通过验血，治疗一般是通过药物控制激素的分泌，或手术切除甲状腺异常增生的部分。癌症：这个在老年病里也经常出现，具体原因不能明确，跟多种因素都有关，当然癌症不同，严重程度自然也就不一样，有的病情发展迅速，有的就
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猫这篇课文是什么段式
老舍写的猫，文段先总后分，先总写（），再分写（）（）（）。回忆一下，...老舍写的猫，文段先总后分，先总写（猫的性格古怪），再分写它（老实又贪玩）（既贪玩又尽职）（什么都怕，又勇猛）。还学过（母鸡）（养花）两篇课文。母鸡和猫作者善于先用后什么段式课文以作者的情感变化为线索，当前部分写了母鸡的无病呻吟、欺软怕硬和拼命炫耀，再现了一位浅雹庸俗的母亲；后半部分写了母鸡的负责、慈爱、勇敢，塑造了一位“伟大
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猫老了的症状 猫出现这些问题就代表老了
猫和人的年龄对比表猫老了会出现嗜睡的症状睡眠时间变久。很多猫到了老年的时候，体力都会渐渐下降，身体渐渐不如从前了，所以很多猫都会选择长时间的休息。要是家里的猫经常睡觉，并且对别的事物都没有兴趣，除了生病以外，大部分就是因为它们已经变老了，没有精力去乱蹦乱跳了，这个时候就要好好注意了。猫老了会出现常有眼屎猫老了会出现嗜睡的症状，而如果它们有眼屎的这个问题一直没有办法得到缓解的话，很有可能是
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什么原因会引起猫咪肝脏问题 这些问题都是需要注意的
猫咪肝脏问题的原因1.主人在日常生活中，没有注意猫咪的胆固醇摄入量，大量喂食动物的肝脏是会导致猫咪的肝脏出现负担，导致出现肝脏问题。2.主人长期喂食劣质猫粮，由于劣质猫粮里面含有很多会损害到猫咪肝脏的成分存在，长期导致猫咪患慢性肝损伤。3.喂食食物不当，例如乙酰氨基酚会造成猫咪出现急性肝衰竭，抗真菌药物喂食不当会引起猫咪慢性肝损伤。
