哈喽，大家好，直接行使他是我们科目三当中相对来说难度较大，也是挂科几率最高的这么一个项目，那么如何去走好这些形式呢，我总结了以下几点建议您收藏第一，我们尽量做到看远，不看近，也就是说尽量看远方能看多远看多远，不要盯着方向盘或者是盯着我们外面的某一个参照物，那个不准的第二做到轻浮微调，那么什么是轻浮呢，就是说轻轻的把方向盘扶住做到微调，大家可能在网上听说过五度五度对不对五度是什么概念，我相信大家都知道，第三早调不管调，也就是说，当你感觉车辆快要跑偏。的时候就要去适当的调方向，而不是等你发现车辆已经跑偏了再去调方向，那么这个时候已经迟了，关注教练让你了解更多的那些驾考知识，OK。
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4月最新的科目一全部答题技巧（科目一最全考点梳理来了）
不是吓唬你，距离资格证笔试真的只剩20天了……时间不等人！《综合素质》最全考点都在这，赶快把它牢记背熟，快速拿下科目一不是梦！
一、职业理念
考查题型：选择题、材料分析题
教育观
1.素质教育是面向全体学生的教育
2.素质教育是促进学生全面发展的教育
3.素质教育是促进学生个性发展的教育
4.素质教育是以培养创新精神和实践能力为重点的教育。
学生观
1.学生是一个完整的生命个体。（要乐观估计学生的天性，做到多看优点、多赞美。）
2.学生个体之间存在很大的差异性。
3.学生身上蕴藏着巨大的潜能。
4.学生的成长需要人文的关怀。（尊重学生、讲民主。）
教师观
（一）教师角色的转变
1.从教师与学生的关系看，教师是学生学习的促进者。
2.从教学与研究的关系看，教师应该是教育教学的研究者。
3.从教学与课程的关系看，教师是课程的开发者和研究者。
4.从学校与社区的关系来看，教师应是社区型的开放教师。
（二）教师教学行为的转变
1.在对待师生关系上，新课程强调尊重、赞赏、民主、互动、教学相长。
2.在对待教学上，新课程强调帮助、引导启发。
3.在对待自我上，新课程强调反思与终身学习发展。
4.在对待与其他教育者的关系上，新课程强调合作。
教学观
1.教学是课程创生和开发的过程
2.教学是师生交往、积极互动、共同发展的过程
3.教学过程重于教学结果
4.教学更关注人而不只是科学
评价观
1.评价目的是促进发展。
2.评价内容多元化。
3.评价方式多样化。
4.评价主体的多元化。
5.更注重评价过程。形成性评价和终结性评价有机结合
怕大家只背会了理论，但不会和具体题目相结合，所以例题来了~
材料：
周末，我带学生去旅游，在一片野花丛中，同学们纷纷谈论这自己喜欢的花，这时全校闻名的“调皮大王”小强大声说：“老师，我最喜欢的话是荆棘的花，荆棘虽然全身长满了刺，但她的生命力最旺盛，而且刺从中还能开出美丽的花儿呢！”
他的话遭到一些学生的反驳。
“你们就看到它的刺了！你们仔细看看人家刺中也有花，也值得我们去喜欢呀！” 平时不受欢迎的“调皮大王”，见有同学不赞同他，便据理力争。“刺中有花！刺中有花！”小强的话如一股电流触动了我的神经，赏花与育人不也同样吗？
我走到小强身边，搂着小强的肩对同学说：“小强说得有道理，荆棘虽然浑身是刺，但是它刺中也有美丽的花，我们不能只看到它的刺，就看不到它的花啦。”
我们对待其他同学也应该赏花一样，特别是对缺点多一些的同学，更应该正确看到他的身上闪光点。“花有千万种，各有缺点。你们说对不对！”说着，他拍了拍小强的肩，我的话赢得了一片掌声，小强也不好意思低下了头。
活动结束后，我专门找小强一起分析他自身存在的问题及反应的原因，鼓励他改掉缺点，同时安排班里的几名学生组成互帮小组，小强见见改正了自身的缺点。
问题：请结合资料分析，从学生观的角度，评价“我”的教育行为。（14分）
参考答案
答：材料中“我”的教学行为，体现了以下学生观：
（1）学生是一个完整的生命个体，需要乐观估计学生的天性。案例中的老师从小强对于靳棘的喜欢领悟到了，虽然小强调皮，但是也有优点。老师没有一味盯着学生的缺点，而是能辩证地去看待学生的优缺点。
（2）学生的成长需要人文的关怀。当小强的观点遭到其他同学的反驳的时候，老师能感受到小强内心的自尊，及时给予鼓励，并引导其他学生也能辩证地看问题，有利于小强心理的健康成长。
（3）学生具有很大的差异性。每个学生的个性、认知等都会存在差异。案例中老师也能从这个角度去对待学生身上的优点和缺点。
（4）学生身上蕴藏着巨大的发展潜能。案例中老师也能找到小强谈话，让小强认识到自己的不足，并组成互助小组，帮助小强改掉了自身的缺点。
二、教育法律法规
考查题型：选择题
1、重要时间
1985年，提出实施义务教育
1986年，《义务教育法》颁布
1991年，《未成年人保护法》颁布
1993年，《教师法》颁布
1994年，《教师法》实施
1995年，《教育法》颁布
2006年，《未成年人保护法》、《义务教育法》修订
2008年，城市义务教育免费
2、权利
①学生权利
受教育权：开除、劝退、教室外罚站及其他影响学生上课的行为都属于侵犯学生受教育权。
人身权：包括身心健康权、人身自由权、人格尊严权、隐私权、名誉权和荣誉权。需要大家重视的是：关禁闭和搜身都属于侵犯学生人身自由权。
财产权：罚款、没收学生物品不归还，及其他违法收费都属于侵犯学生财产权。
②教师权利
教学科研评成绩
进修管理获报酬
3、均衡发展
【义务教育法22】 县级以上人民政府及其教育行政部门应当促进学校均衡发展，缩小学校之间办学条件的差距，不得将学校分为重点学校和非重点学校。学校不得分设重点班和非重点班。
县级以上人民政府及其教育行政部门不得以任何名义改变或者变相改变公办学校的性质。
4、教师待遇
【教师法25】 教师的平均工资水平应当不低于或者高于国家公务员的平均工资水平，并逐步提高。建立正常晋级增薪制度，具体办法由国务院规定。
【义务教育法21】 教师的平均工资水平应当不低于当地公务员的平均工资水平。
【纲要54】 依法保证教师平均工资水平不低于或者高于国家公务员的平均工资水平，并逐步提高。
5、规划纲要
把教育摆在优先发展的战略地位。
把育人为本作为教育工作的根本要求。
把改革创新作为教育发展的强大动力。
把促进公平作为国家基本教育政策。
把提高质量作为教育改革发展的核心任务。
6、行政处分
【教育法75】 违反国家有关规定，举办学校或者其他教育机构的，由教育行政部门予以撤销；有违法所得的，没收违法所得；对直接负责的主管人员和其他直接责任人员，依法给予行政处分。
【教师法35】 侮辱、殴打教师的，根据不同情况，分别给予行政处分或者行政处罚；造成损害的，责令赔偿损失；情节严重，构成犯罪的，依法追究刑事责任。
【教师法37】 教师有下列情形之一的，由所在学校、其他教育机构或者教育行政部门给予行政处分或者解聘。
（一） 故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的；
（二） 体罚学生，经教育不改的；
（三） 品行不良、侮辱学生，影响恶劣的。
教师有前款第（二）项、第（三）项所列情形之一，情节严重，构成犯罪的，依法追究刑事责任。
三、教师职业道德
考查题型：选择题、材料分析
职业道德规范
①爱国守法
热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义。全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利。不得有违背党和国家方针政策的言行。
②爱岗敬业
忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。不得敷衍塞责。
③关爱学生
关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。
④教书育人
遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准。
⑤为人师表
坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着得体，语言规范，举止文明。关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。作风正派，廉洁奉公。自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。
⑥终身学习
崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。
记忆口诀：321——3爱2人1终身
四、文化素养
第一章 历史知识
1、中国古代史
考点1 历史人物
考点2 政治制度
考点3 主流思想
考点4 著名战役
考点5 重要变法
考点6 民族关系
这部分的内容太多啦，大家可以戳下方链接查看思维导图的完整版哈：
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八年级数学二次根式技巧（二次根式的三个常用化简技巧）
八年级数学二次根式技巧?二次根式化简，对于很多初学的同学来说，确实有些难度，不知如何下手，特别对于一些稍微复杂的一点的二次根式的化简题，就更加无从动笔了，我来为大家讲解一下关于八年级数学二次根式技巧?跟着小编一起来看一看吧!
八年级数学二次根式技巧
二次根式化简，对于很多初学的同学来说，确实有些难度，不知如何下手，特别对于一些稍微复杂的一点的二次根式的化简题，就更加无从动笔了。
很多家长，也是因为毕业多年，二次根式也忘记的差不多。当年初中数学基础不差的家长，现在也只需要稍微多看几遍，之前学过的解题方法，就捡回来了。
那么，在二次根式的化简过程中，除了掌握基本的运算法则之外，还有哪些常用的化简技巧，可以快速准确解题呢？
什么是最简二次根式？1、被开方数中的因数是整数，因式是整式；2、被开方数中不含能开得尽方的因数或者因式；3、分母中不含根号。
只要满足图片上的这三条，就是最简二次根式。通俗一点讲，最简二次根式就是三个不含：
一是被开方数中不含有能开得尽方的因式，二是分母中不含有根号，三是根号里不含有分母。
技巧一：利用乘法公式进行化简。当多项式相乘，恰好可以利用平方差公式相乘，正好可以进行二次根式化简计算。
这也是我们二次根式化简计算题中，最基础、最常见的一种考试题型。
变式题1：这就是二次根式利用乘法公式化简的经典题型，这也是常用的一种二次根式化简方法。
被开方数恰好是一个完全平方式，那么就先化成完全平方式，利用二次根式的双重非负性的性质，再直接开方，用绝对值的形式表示。
根据题意，判定绝对值中代数式的正负性。若为整数，则等于本身。若为负数，则等于它的相反数。
技巧二、利用三角形的三边关系进行化简。利用二次根式的双重非负性的性质，被开方数开方出来后，等于它的绝对值。
利用三角形的三边关系，确定它的正负性。若为正数，则等于它本身。若为负数，则等于它的相反数。
技巧三：利用分母有理化进行化简，这也是常用的方法之一。
分母有理化，也就是分母套用平方差公式即可确定，分子和分母同时乘以一个什么样的二次根式。
这类题型而且特别多，各种变式题型也不少，同学们自己在平时做练习题的时候，要多思考，多总结。从简单的基础题型开始，逐步提升难度，慢慢的做一些拓展培优题型。举一反三，熟能生巧，考试成绩自然提高。
新斯科舍猎鸭寻猎犬怎么训练大小便技巧
新斯科舍猎鸭寻猎犬怎么训练大小便?怎么让猎鸭寻猎犬定点上厕所呢?想知道吗?下面小豆子就来为大家分享新斯科舍猎鸭寻猎犬定点上厕所训练方法。
新斯科舍猎鸭寻猎犬怎么训练大小便?
由于狗狗在进食过后不久，较容易想要上厕所。因此你只要在每次让新斯科舍猎鸭寻猎犬吃完饭之后约10～20分钟左右(时间长短可以观察狗狗的习性后抓出)，带他到同一地 点「待命」，一有解放的意图，你就给予鼓励。久而久之，他就会知道「饭后+某个地点上厕所=主人高兴」，并且受到称赞的一件事情。以后他就会「主动」在饭 后，跑到你经常带他去的定点上厕所。
注意：用打骂的方式或许可以换得狗狗不敢在你面前造次，但可不保证他不会在你转身之后又随地大小便。更何况经常打骂，会让狗狗的性格变得畏畏缩缩，没有自信，这样教育长大的狗一点都不快乐，做为主人的你也光彩不到哪里去。 刚来到你家中的狗狗，或许完全不能领会你的口令或是观察你的脸色，但是他可以分清楚你声音的抑扬顿挫。
你可以用比较严厉的语气告诉他在家中大小便(现行犯)是不对的(「不行!」或是「不可以!」)，并且在他还没解放之前，将他带到你希望他大小便的地点。 以后他每每在指定地点排泄，你就应该以正面语气鼓励他，说声：「好棒～～喔!真棒!」，或是给他一点口欲上的满足。重复不断的严厉语气制止，加上称赞语气的鼓励，他便会记住哪里可以大小便，哪里不行。
生理配合心理，双管齐下 狗狗不会自己生来就会固定在每天早上9点就跑到马桶上解放，所以刚开始请陪着他，帮助他记忆他的如厕时间与地点。帮助他记忆的方法可分成两种，一是发自内心的服从，二是生理上的习惯，接下来让我们来看看，如何从两方面并进，让狗狗大小便功夫，练得又快又好。
不管你需不需要上班，都不可能每天陪在他旁边等他自然解放，所以在训练狗狗定时大小便的过程当中，总得想些办法让他在你陪伴他的过程中上厕所，才能够在狗狗大小便的第一时间里给予热烈的鼓励。不过别忘了狗狗是用联想式记忆法去学习，所以以上的制止与鼓励都必须在狗狗做出动作的第一时间进行。
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